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从来富贵多淑女 自古纨绔少伟男  

2014-09-15 07:18:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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从来富贵多淑女 自古纨绔少伟男 - 蕙质兰心 - 蕙质兰心的博客
男孩篇
  第一章  “穷”对男孩是财富,“富”对男孩是陷阱
    1.“穷”着养的男孩遇事临危不乱
    2.“穷”着养的男孩懂得自强不息
    3.“穷”着养的男孩有钢铁般的意志
    4.“富”着养的男孩经不起风吹雨打
    5.“富”着养的男孩子生存能力差
    6.“富”着养的男孩外表光鲜,内心空虚

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  第二章  从小你把他当“皇帝”,长大别人把他当“乞丐”
    1.你把他当“皇帝”,他未必把你当“太上皇”
    2.“小皇帝”一般都是假皇帝
    3.物质富足了,精神空虚了
    4.告诉儿子:想要“江山”,自己打
    5.男孩小时候做“乞丐”,长大才能当“皇帝”

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  第三章  让男孩在路的尽头找“出路”
    1.勇往直前,是男孩的特殊魅力
    2.车到山前必有路一直要男孩有足够的准备
    3.天生我材必有用——教男孩学会管理自己的情绪
    4.不放弃,不抛弃——男孩不放弃努力,成功就不会抛弃他
    5.一勤天下无难事

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  第四章  自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男
    1.“儿子,不经历风雨,怎么见彩虹”
    2.男孩的过失,让他自己“买单”
    3.“儿子,跌倒了,拍拍身上的尘土,站起来!”
    4.苦难成就男孩的辉煌人生
    5.“你怎样对待生活,生活就会怎样对待你”
    6.让男孩懂得感谢磨难,感谢父母

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  第五章  从小培养男孩的忧患意识
    1.生于忧患的人不多,死于安乐的人比比皆是
    2.男孩要懂得优胜劣汰的道理
    3.允许男孩犯错,但不在同一个地方跌倒
    4.行成于思——引导男孩学会思考
    5.强化男孩“绝处逢生”的技能

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  第六章  “折磨”他,但不要虐待他
    1.“折磨”和虐待只有一步之遥
    2.“穷”养男孩,以尊重为前提
    3.正确对待男孩的错误
    4.跟他聊天,让他感受你的爱
    5.父母的言传身教最重要

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女孩篇
  第一章  “富”对女孩是养料,“穷”对女孩是毒药
    1.“富”着养的女孩高贵典雅
    2.“富”着养的女孩知书达礼
    3.“富”着养的女孩起点更高
    4.“穷”着养的女孩不自信
    5.“穷”着养的女孩经不起诱惑
    6.“穷”着养的女孩经不起挫折

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  第二章  小时候你把她当“公主”,长大她就真的是公主
    1.女儿是妈妈的“贴心小棉袄”
    2.父亲是女儿心中的一座山
    3.从小培养女孩的审美意识
    4.调动女孩的艺术细胞
    5.不要让女孩爱上虚荣
    6.进步了,就要赞美她

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  第三章  让女孩成为万众瞩目的焦点
    1.让女孩复述故事,培养她的表现力和表达能力
    2.女孩天生怕寂寞——重视女孩的交际能力
    3.女孩要活泼、调皮,不是蛮不讲理
    4.大自然是女孩最好的朋友
    5.陪女孩回味童年

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  第四章  自古贫贱少韵味,从来富贵多淑女
    1.闭月羞花的不光是外表
    2.给女孩应有的尊重
    3.培养女孩坚强乐观的心态
    4.让女孩懂得,宽容善良是为她加分的品质
    5.锻炼女孩镇定自若的气度

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  第五章  让女孩成为自己命运的主宰者
    1.不要让女孩产生依赖心理
    2.让女孩学会保护自己
    3.自尊自爱的女孩,受人尊重惹人爱
    4.尊重女孩青春期的秘密
    5.开诚布公,跟女儿讨论爱情观

 


  第六章  宠着她,但不是溺爱她
    1.“宠爱”跟“溺爱”只是一字之差
    2.“富”着养,是文化修养的历练
    3.“衣来伸手,饭来张口”不是真正的公主
    4.母亲是女孩的好榜样
    5.鼓励女孩再坚持一下

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     男孩是未来的男人,女孩是未来的女人,他们各占未来世界的半边天;男孩是世界的主宰,女孩是命运的主人,他们各担社会赋予的不同责任。男孩将来能否成就一番壮丽事业,女孩将来能否集万千宠爱于一身,都取决于小时候父母对他们的“投入”。
    中国有句古话叫“从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男”,这句话里包含了深刻的教子哲学,  “男孩要“穷”着养,女孩要“富”着养”这一提法就是从中国传统文化的教子观念中提炼出来的。

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    男女天生有别——这是应该正视的自然前提。男孩和女孩成人之后,在社会上扮演着不同的角色,正是因为这样,才产生了“穷养男,富养女”的说法。但是,很多家长往往用同一个标准去教育不同性别的孩子,甚至有些专业教育者,也不太清楚这个道理,对男学生和女学生采用同一套教育理论,效果当然很差。。

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    这里所指的“穷”与“富”并不是单纯物质上的多少,更多的是对男孩、女孩品质上的培养。如果女孩能接受良好的教育,就有机会成为鹤立鸡群、有修养有气质的女人;而对男孩子来讲,适当的挫折教育也许比完全的表扬教育更有力度,“磨砺将成为男人一生的财富”。这不是有意的性别区分,也非恶意的性别歧视与性别规定,这是因材施教的另一种体现方式。

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    当今社会是一个“优胜劣汰,适者生存”的社会。随着经济的发展,科技的进步,社会竞争越来越激烈。要想让男孩在激烈的社会竞争中占据一席之地,就要让他从小学会吃苦,练就一身“钢筋铁骨”,在大风大浪中扬帆前行;要想让女孩拥有一个美好的未来,就要让她从小生活在幸福中,修身养性,成就高贵典雅的气质。
    男孩的一生是一个不断奋斗的过程。一个男孩,只有勇于面对生活的磨难并毫不畏惧地克服它,不断迎接下一个挑战,他才能成为最后的赢家。“穷”养的实质就是对男孩意志品质的磨砺、锻炼、培养的过程。

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    女孩的一生是一个不断追求的过程。一个女孩,只有懂得幸福生活的真谛并满怀信心地拥有它,不断提高学识和修养,她才能成为真正的“大家闺秀”。“富”养的实质就是对女孩品行气质的发掘、培养、完善的过程。

 


    “穷”养男,不仅是一种教育投资,更是对男孩一生的投资。
    “富”养女,其实是一种文化修养的投资,教育的富足是对女孩性情的陶冶和品质的培养。
    教育孩子不是只要花钱、花时间就能轻而易举办到的事情。我们不能没有目标地活着。这个目标,可以是金榜题名,可以是腰缠万贯,也可以是心灵的平静与富足。每个家庭所面临的问题基本上是相同的,不同的只是答案。

 


    心理学家威廉·詹姆士说过:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”
    那么,培养一个什么样的孩子,将收获一个什么样的

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