终生学习：学习是快乐的

写下这个标题，我内心就充满了喜乐。

这将是我在博客写作上的一次突破，虽然我过去从侧面上描述过，但我从没有像现在这样感到过力量的强大。因为，中国家长的Suffering实在是自己给自己加的。

儿子自上周三起，开始了学校早上六点的游泳活动。今天是第二次……

五点四十分，我来到他的房间，看着他，他睡得真死。我不忍心叫醒他……

于是，我捏捏他的鼻子，扯扯他的耳朵，毫无效果。怎么办呢？

没有办法。出去喝了一口水，想想办法。回到他的房间，这会是下定决心了。还是不说话，把他的被子全部掀掉，他才动了一动。我开口道，“五点四十五分了！”没有再多的话。

儿子对数字是极为敏感的。六点要游泳，中间步骤要花多少时间才能不迟到，他是清清楚楚的。所以，我不需要多说一个字。

果真，他很不情愿地做起来，“爸爸，我想睡觉。我不去游泳行不行？”

一

21世纪，需要怎样的新世界观？

二

新世界观，是我1：30醒来时，心里面呈现的四个字。

三

新世界观，是德鲁克《管理新现实》一书的结语。圣诞度假时，我在游船上又重读了一遍《管理新现实》，那是第三遍了。同时，也读了德鲁克的《后资本主义社会》。两本书合在一起读，更有了一些提高，但是，仍然表达不出来。

四

从知识层面讲，从工业社会到信息社会，我们的世界观，将由牛顿的机械决定论，逐渐转移到生物的信息论上来。以能源为例，从机械能（瓦特的蒸汽机开始），到化学能（诺贝尔的炸药和石油），再到核能，其实并没有解决人类的能源问题。中国刚刚成立的能源委员会，是一个最好的例子。而且，知识，并没有给人类带来真正的解放。物质丰富了，但精神上却更贫乏了。

这一切，反映了什么？至少，有一件事我们可以做，并且必须做，那就是，重新定义知识。

昨天，学米屋发生了这样一件小事。

一位二年级的学生，用塑料杯喝完水后，把杯子放回了饮水机下面放杯子的地方。他的学伴儿，一位一年级的小孩子，马上告状……

看到年轻的老师正要教育这位学生，我赶紧加进去问道，“你在家里是怎么做的？”看到大家的神态，他大概意识到了什么不对，就说，“是的。这才喝了一点点水呀！”

……

“这才喝了一点点水呀！””这句话让我看到，我们的传统意义上的教育和真正的教育，有多大的不同和差异。

……

如果我不在场，这将是一个“不讲卫生”的例子。而我的介入，却成了一个“勤俭节约”的美德。然后，才有了关于“家里”和“公共场合”的不同的教育。

同时，这也能够看出我们的教育是多么的不均匀，绝对不能再一刀切了。为什么一年级的孩子知道，而二年级的却不知道呢？如果处理不好，对孩子的心灵及成长，会有什么影响呢？

要去休假了，写些什么呢？

45分钟后就要动身，突然决定，就写新育洲和学米网介绍。

在许多人看来，学米网就是小学数学，能不能提高成绩，是主要或者唯一的目的。有许多家长，甚至反对子女上网。

新育洲的产生，不是因为小学数学，不是为了满足家长的家教需要，而是为了实现“快乐学习，自主学习”的梦想。只有当学习是快乐的，学习才会有效率，才会有更好的效果。

西南联大培养的人才，和近年来北大清华培养的人才的量有差别，但质的差别更加悬殊。北大清华的管理者应该问问自己，大学存在的目的是什么？

在这种的背景下，哥伦布寻找美洲新大陆的历史激励着我们，去寻找21世纪教育的绿洲。我们不能简单地归罪于应试教育，而是应该把着眼点放在提高人的学习能力这一人类挑战上来。这是一个全球性问题。

于是，如何顺应历史潮流，培养更多的知识工作者，是我们需要问自己的第一个基本问题。

 静月轩老师千忙之中，完成了这篇博客。这是因为我的“再抄五遍！”而诱发的。我早上8点写的博客，她下午就发现了这个问题。

这篇博文也让我看到了更多的问题，仅仅是“一个数字，让老师和学生都找到了轻松和效率”吗？

我认为，“落后，在于观念”。我们不需要数字，就应该把学习还给学生，因为，“学习，是个人的事”。因为此，我们必须让学生自主学习。至于说不会，那老师就带头学呗。

理论工作者，如叶澜教授，学校的管理人员，如静月轩老师，还有老师，应该如何思考并改进呢？

我们的动力来自哪里？来自1）要办让家长满意的教育，快乐学习；2）让社会满意的教育，培养创造一个更好的社会所需的人才，即知识工作者与技术工人。

 

引用

 

引用

静月轩 的 错误，给孩子带来的思考，震撼着我

 昨天和一个六年级的学生通了一个电话。

他首先问候了我，听起来是一个很恬静的孩子。可能是经常说英语的缘故，中文在咬字的时候，有些发板。

接着他跟我讲了一件发生在学校里的事。

听后，我的感受是，这件事不重要，重要的是孩子在这件事中的前、中、后的心里变化及处理方法，深深的教育着我。

说这件事情不重要，是因为——孩子是在犯错误中长大的，这是在积淀人生的财富。

孩子在叙述这件事情的时候，先是承认自己做错了。

我问他，错在那里？

孩子说：因为违反了学校的规定。虽然在规定中没有弄清楚它的范围，但是这是在课堂上，虽然只说了个hi，只要参与了，就是有错。

我反问他，为什么不跟老师解释，你和那几个学生不一样，不是有意识的，而且作业完成了？

上周三刚写完“做父亲的乐趣”，好，挑战就来了，写一篇“做父亲的责任”吧。

其实，这也是对杜威的“教育即生活”的最好诠释。

……

5：20找手机，把儿子吵醒了。告诉他还可以再睡20分钟，他就又睡回去了。回了几封邮件，5：42了，赶紧去叫醒他。10分钟后，他下来了，没穿袜子，只穿了一件汗衫。这时候，我已经关了计算机，准备跟他走了。看到这个样子，不由得说道，“去穿好袜子。又让我等你了。”

在钱方面，我们不会斤斤计较，但是在时间上，我和儿子是特别清楚的。

穿好袜子，5：56，我和他一起准备上车，发现他还是只穿了一件汗衫。“回去，穿衣服。”“不冷呀。”“你没看见我穿了三件吗？”他顺服地去穿衣服了。在车上等他，闲得无聊，就想了一个方法。

他一上车，我就说，“以后我们穿衣服，严格按温度来。0-5度穿什么

新华社北京２月７日电 （记者吴晶）１月１１日至２月６日，国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会，就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议。座谈会上，来自各级各类学校校长和教师代表，教育专家、学者，大、中学生及学生家长代表，教育管理系统负责人，畅所欲言，各抒己见，对教育改革和发展提出了许多意见和建议。

为适应全面建设小康社会的新要求、适应国内外发展的新形势、适应人民群众对教育的新期盼，２００８年８月底，我国启动面向２０２０年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作，并成立了由温家宝总理任组长的领导小组。经过一年多的时间，在动员各方面力量开展广泛深入调研的同时，通过专设邮箱、教育部门户网站设专区、组织网民座谈会、广泛发动媒体参与等多种形式，

 

引用

求知学到 的 翻译错误 Lost in translation! (2)
您有没有看过一本书，或者拍过一张照，关于翻译错误的？您可能读不懂英文，但现在我将我看到或拍到的所有翻译失误放到网易上，希望有一天有人能改掉这些错误！（当然也是你们的娱乐～）

1. 错误位置：书上，《体育与健身》6年级（试用本）上海教育出版社，第60页。
    错误内容：“接球”误拼成releive，拼写错误。
    改进建议：catch，receive

德鲁克在《管理新现实》关于“道德教育”，有如下两段话，咋一读觉得有趣、解气、有力，但真正实践起来，对我这个德鲁克的“信徒”，都是及其难受的事。

中译本第204面的原文是这样的：

1 现在的“道德教育”已经沦为笑话，过去常常被滥用来钳制思想、讨论、和不同意见（翻得的确不好，我会翻译成：钳制思想、阻碍讨论、和压制不同意见），或被滥用来灌输对权威的盲目服从，事实上，道德教育在过去往往成为“不道德教育”。

2 ……每一位教育思想家……都知道没有道德价值就没有教育，现代教育所主张的排除道德价值，只意味着教育传播了错误的价值观，它所传播的只是冷漠、不负责任和犬儒思想。

3 在知识社会里，教育的道德价值到底是什么的问题，必然会引起激烈争论，然而对道德价值教育和对道德价值的认同，也必将成为重要的课题。

4 知识分子（应该