有个小名叫陈甸甸

        这半个学期来，陈佳奥进步挺大，最明显的是认识能力得到增强，我觉得得益于本学期的蒙氏教育。每天都要完成的小作业给了我们固定的时间帮助他学习一些新知识，还让他养成了按时学习的习惯。在做作业过程中，我们还侧重培养他的注意力，动手能力，语言表达能力。虽然他会有时候表现不太尽如人意，甚至受到过批评，但对于他认识能力的培养还是起到了不小的作用。

       另外，孩子在幼儿园的半年，发现他不再那么大大咧咧了，可能是长大了，自尊心成长了。

      周日在家午睡，已经2小时有余，我躺在一边，见其快醒，迅做睡状。只见陈甸甸闭着眼坐起来，嘴里唱到：“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的。。。。爸爸，红脸的什么？”

      “红脸的关公战长沙。。。”我把他扶下，他不一会又睡着了。

       有见过说梦话的，没见过唱梦戏的！

   昨天与同事一起接孩，完后捎他和孩子一程。路上同事问陈甸甸：“在家你怕谁，是妈妈还是爸爸？”

   陈甸甸答到：“我谁都不怕，我小时候才怕。”

  同事听了乐了，“你小时候是几岁啊？”

  他想了想说：“3岁。”

 “胡说，明天你才3岁呢。”我忙说。

“可我现在能变身了，电机小子变身！我谁都不怕！”说着摆了个自以为厉害的姿势。

    自陈甸甸被请家长后，反思了对他家教的许多不足，与老师也进行了几次沟通，在家里特别注意了对他一些小毛病的纠正，比如在家不能光脚，吃饭不能说话，不能乱丢垃圾，游戏完了要整理玩具，但陈甸甸在幼儿园、包括在家的表现仍不太好，还是不能服从纪律，令人难以满意。前些天还把一个小朋友的脸划破了，回家后他妈妈对他也动了武，虽然得到了对方家长的谅解，但我们俩对他在幼儿园的表现深为困惑，如何纠正他成了我们倍感无助的事。

    孩子从小是老人看大的，老人付出了许多辛苦，是无法用语言感激的，但老人都心疼孩子，对他可以说比较溺爱，每天都要回姥姥家吃晚饭，周末更是要和他玩两天。比如吃饭看电视这件事，纠正了一次，见不好纠正，过了一天就放弃了。孩子因为某件事在家虽然挨了打，但一回姥姥家又重新犯错，即便在姥姥家当着老人的面又打了一顿，过几天又重新犯这个错。我们不能为了这个不回老人家了吧？怎么办？怎么办？

     上周五5：20我爱人就到幼儿园门口了，可我到家都6：00了她还没把孩子接回来。一打电话才知道老师把她和另外3名接孩子的家长留下了，被告知孩子这两天有点淘气，不太服从管教，令老师们苦恼不已。

     嘿嘿！你还真行啊陈甸甸，上幼儿园还不到2个月就被请家长了！

     想起我上小学一年级第一次被请家长，吓得回家不知道怎么说，不过到大学毕业这也是唯一的一次。我爱人从小也属于比较老实听话的，我俩性格基本属于内向，胆小的那种，这孩子随谁啊？反思陈甸甸2年10个月的成长历程，以及初具萌芽、刚刚暴露出来的有点多动的性格，我总结了这么几点：

    一、平时他调皮的时候管教的少。从出生就跟着姥姥，老人们对孩子一般比较溺爱，尤其是姥爷，更是百依百顺。都觉着孩子还小，打他能管用吗？严重的时候就是吓唬两句。

    二、这孩子喜欢和大孩子玩(被证实孩子们都是这样），更喜欢模仿他们的行为。当大孩子们的行为是错误或危险的时候，不知道如何阻止他，更不知道如何规避或减轻他这种爱模仿的心理。

    三、孩子感兴趣的事务处于比较简单、逻辑性差的层次，尤其是注意力不够集中，如何提高他的认知能力，加强他的注意力，是一件不太好做的事。

      以上是我对孩子现在行为一些总结和想法。我对老师的苦恼深表同情，特别愿意与老师们鼎力和作，让他尽快成长起来，但不知应如何入手，需要老师的经验和意见，谢谢！

     有专家说，孩子一出生，就带着与生俱来的适应能力，这种能力通常被中国的家长低估。我们了解的国外一些养育婴儿的现实做法，被中国的家长认为不可思意。是因为中国传统的观念，认为孩子是弱小的、孱弱的，其实孩子的能力，特别是心理承受力、调整能力和适应能力比我们的想象要强很多！

     从网上看见过这样一段话：我们每一个人都是生存在社会这个大家庭里，孩子也是如此。他们总是要接触外界事物，学习知识。在这个过程中，会遇到许多困难，许多挫折，并且也离不开家长的帮助，但是，这种帮助要掌握分寸，家长也要把握分寸，帮助不等于代替。如果有人认为二者是相等的，那么，久而久之，孩子就会失去探索困难的体验，一旦遇到困难，就会产生畏缩的心理，就会产生依赖的情绪。因此，要让孩子学会生存，就应该锻炼他们，让他们掌握生活所应的基本能力。如：交往能力，生活自理能力等。在3—4岁，就应让孩子逐步学会自己吃饭、穿衣服、鞋袜、入厕、依前便后洗手、收拾玩具等；到5—6岁，可以进一步让孩子自己盥洗、洗小件衣物，如袜子等。放手让孩子去做，不仅能培养孩子的生活自理能力，还可以培养孩子的自信心。千万不要嫌孩子这干得不好，那干得不对，甚至干脆不让孩子插手。否则不但剥夺了孩子学习、发展的机会，更无异在向孩子暗示：你没有能力做好这些。从而让孩子丧失信心，甚至造成孩子处处依赖别人的不良心理。

     由此想到了孩子刚上幼儿园，会哭、会闹、会磕、会碰，担心他们吃不饱、喝水少，午睡会哭着找妈妈。这也许是孩子因环境变化而产生的人生第一次挫折，但这更是孩子步入社会的第一步。要引领他们成功，需要家长们在心理上进行适当调适，相信孩子有这种能力就是我们家长首先要做的心理准备。另外，老人们一般会怀有宠爱、溺爱孩子的心理，做父母的一定要适时、适当分清哪些做法有利于孩子，哪些做法应该予以坚决制止，对孩子是至关重要的。

大家好！我叫陈佳奥，今年2岁9个月了。我在保定市青年路幼儿园小8班，今年9月刚才园。我已经上学20天了，对不起不包括事假2天（其中因下雨请假一天；另因出席重要婚宴请假一天），我的饭量和水量大增，晚上睡觉时间也长了，吐字也清晰了，也会站着撒尿了，可是我还想哭，想妈妈......