显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

cherry_640202的博客

 
 
 
 
 
 

[置顶] 思维导图用于初中英语教学的探索

2017-3-31 8:29:34 阅读99 评论0 312017/03 Mar31

一、思维导图理论

     思维导图是由英国心理学家Tony Buzan20世纪60年代发明的一种可以帮助学习和思考的思维工具。思维导图作为一种先进的思维方法,对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值,它赋予人的思维以最大的开放性和灵活性,被誉为

作者  | 2017-3-31 8:29:34 | 阅读(99) |评论(0) | 阅读全文>>

“词汇组块”在初中英语教学中的实践探究

2017-2-27 11:11:01 阅读11 评论0 272017/02 Feb27

一、引言

英国著名语言学家D. A. Wilkins曾说:“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则不能表达任何东西。”美国著名教育家

作者  | 2017-2-27 11:11:01 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

感恩父爱

2016-11-29 15:50:20 阅读5 评论0 292016/11 Nov29

      
 在我印象中,父亲高大、英俊、厚道善良。四岁时妈妈生了弟弟,我独自来到在省会工作的父亲身边。清晨他给我扎小辫,闲暇时教我算数、认字、背“老三篇”,两个人的日子在“打靶归来”的歌声中飞逝,那是父亲最喜欢的歌。。。。。。在物质贫乏的年代,父亲最关注的是家人的健康,时不时猎几只麻雀给我们打牙祭。每年寒冬买来乳狗给我们滋补,酷暑又为我们煲蛇汤,现代才风行的进补,我们已悄悄享受N年了,父亲用他大学里学到的营养学,给予我们比同龄人更健康的身体。上学了,父亲对我们的学习要求极严。每晚检查我和弟弟的作业并签字,讲解错题,还要求我们订正。有时带我们学习报纸上的好文章,并要我们写读后感,那时的父亲严肃而不苟言笑,我们都怕他。最难忘的是我高考日子中父亲骑车接送,炎热的

作者  | 2016-11-29 15:50:20 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

把提高学生动机模型中的教学变量运用到课堂中

2016-11-29 15:18:05 阅读4 评论0 292016/11 Nov29

教学变量就是培养对学生活动的兴趣。教师和氛围变量构成了动机的大致框架。在这种背景之下,老师们可由在更具体的学习活动中努力提高学习者的动机。

 从教学的观点来看,一个有动机的学生是“那些能积极参与并投入到学习过程中的学生”。但是我们如何才能激发并维持学生积极参与呢?如果学生们卷入学习活动中,同时他们的老师又使用那些能运用在真实生活中的个人化的、具体的事例,那么学生的兴趣也会增加。当学生们的背景知识增加的时候兴趣也会相应提高。兴趣是非常重要的,因为它和卷入一样,与学习者的注意力、理解以及成就密切相关。

作者  | 2016-11-29 15:18:05 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

探索初中英语阅读生态高效课堂新模式

2016-6-30 21:56:39 阅读195 评论0 302016/06 June30


在   美国K-12基础教育阶段开设的课程中,阅读(Reading and Literacy

作者  | 2016-6-30 21:56:39 | 阅读(195) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
 
 

广东省 珠海市 水瓶座

 发消息  写留言

 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
博友列表加载中...
 
 
 
 
 

发现好博客

 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018

注册 登录  
 加关注