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《18、颐和园》(第二课时)教学反思

2012-1-11 0:25:51 阅读780 评论0 112012/01 Jan11

新的教学理念是以学生的发展为本,强调主体充分参与、自主学习、自主发展。阅读教学强调学生是具体的,活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体,课堂教学要以学生为主体,以学生的发展为本使学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书,独立的创造性的进行学习活动。把教学本位定位在师生交往上,确立学生是学习和发展的主题地位,面向全体学生,充分激发学生的主动意识,强调学生主动参与的积极性,培养学生的合作精神,引导学生进行自主、合作、探究式的学习。注意学生的个体差异和不同的学习需求,将教学目的转化为学生作为学习和发展主体的内在需要,尊重学生在学习过程中的独特体验、感受和理解,体现学生学习的个性化行为。

作者  | 2012-1-11 0:25:51 | 阅读(780) |评论(0) | 阅读全文>>

如何指导家庭教育

2012-1-11 0:21:55 阅读96 评论0 112012/01 Jan11

 

《三字经》作为我们祖先流传下来的经典可谓妇孺皆知,而其中的“养不教,父之过”更是家喻户晓。这句话充分说明了父母在教育孩子中的重要地位。家庭是第一道染缸,所有家庭都要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,更要“育”。然而,今时今日,我国不少家庭的家庭教育走入了误区。

我觉得,首先是不同的育儿观念造成的。

中国的一些家庭育儿往往着眼于孩子将来有出息、有个好职业、一生能在顺境中度过,一些父母还认为孩子是自己生命的延续,是实现自己理想的希望。基于这些企盼,多数家长认为,父母对孩子的责任就是让他们生活得好。孩子成长中能给他们多少幸福就给他们多少幸福。一句话,若能给孩子创造最优越

作者  | 2012-1-11 0:21:55 | 阅读(96) |评论(0) | 阅读全文>>

从家长的角度看教育

2012-1-11 0:13:40 阅读171 评论0 112012/01 Jan11

虽然我还没有当上家长,但是从教十年来,每天跟孩子接触、相处,经常跟家长沟通,也渐渐开始了解到了家长们对自己孩子的期望,开始理解他们当家长的心情了。

学生每天大半的时间都在学校里,他在学校的表现基本反映了他的各种情况,这些信息是家长所不了解的,这就需要老师及时向家长反映孩子在学校的情况,这对家庭教育很有参考价值。除了学习成绩外,更需要随时和家长沟通孩子的状态、心理波动,特别是小学三四年级,这时期孩子的世界观开始形成,对人、对事、

作者  | 2012-1-11 0:13:40 | 阅读(171) |评论(0) | 阅读全文>>

《西培的变化真大呀》主题中队会教学设计(叶卉妍)

2012-1-11 0:05:06 阅读117 评论0 112012/01 Jan11

一、活动背景分析

    学校是队员们最熟悉、接触最多的地方。但现在的队员们在优越的学校条件下学习,渐渐有了身在福中不知福的表现,他们并不了解学校过去的环境和条件是怎样的。在主题中队会中,中队辅导员要结合本校的

作者  | 2012-1-11 0:05:06 | 阅读(117) |评论(0) | 阅读全文>>

微博打拐,见证公民“微”力量

2011-3-4 16:22:01 阅读85 评论0 42011/03 Mar4

 

在寒假里《信息时报》的一则新闻引起了我的关注:“失散三年父子昨日团圆”。彭高峰一家悲欢离合的背后,是春节前开启的一场运动——微博打拐。

微博打拐,是由中国社科院农村研究所教授于建嵘在微博上发动的打击涉嫌拐卖儿童行为和解救乞讨儿童的活动。这一行动发动网民力量,将民众拍摄的城乡乞讨儿童的照片传到网上,供失散孩子的家长辨认。短短两周,已接到近千张网友上传的照片,目前,共有6名孩子得到解救。

值得注意的是,网络在这场漫长的寻亲之旅中发挥了重要的作用。在这1000多天中,包括王菲、赵薇、郑钧、马天宇等多位艺人都转发了彭高峰寻子的微博。彭高峰赴江苏的全过程也被随行记者在微博上直播。

作者  | 2011-3-4 16:22:01 | 阅读(85) |评论(0) | 阅读全文>>

《6*万年牢》教学设计及课后反思(叶卉妍)

2011-3-3 23:30:41 阅读1581 评论0 32011/03 Mar3

 

【教学目标】

1、认识8个生字

2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理

3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式

4、学习独立阅读课文、培养自学能力

 

【教学重难点】

1、想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?

2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。

3、联系生活实际和同学交流读后的体会。

 

【教学时数】1课时

 

【教学过程】

一、复习导入,了解阅读要求。

作者  | 2011-3-3 23:30:41 | 阅读(1581) |评论(0) | 阅读全文>>

《13、白鹅》(第一课时)教学设计(叶卉妍)

2010-11-15 11:39:33 阅读728 评论7 152010/11 Nov15

 

教学目标:

1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会抓重点词句了解白鹅的特点,感受作者对白鹅的喜爱之情。

4、体会作者是如何抓住白鹅的特点并运用方法进行描写。

 

教学重点:学会抓重点词句了解白鹅的特点,感受作者对白鹅的喜爱之情。

 

教学难点:体会作者是如何抓住白鹅的特点并运用方法进行描写。

 

教学过程:

作者  | 2010-11-15 11:39:33 | 阅读(728) |评论(7) | 阅读全文>>

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