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杰出作文博客

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关于我

我1972年参加教育工作,班主任,教语文课,搞过作文教学改革实验,本科学历,中教高级职称,当过年级组长、语文教研组长,教学副校长,校长,企业教育科长,学区党委书记、学区主任、专职教研员。现已退休在家看哄外孙子。我的感言是:做不好本职工作,还谈什么爱岗敬业!

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北大文科状元:考前四十天如何复习才能事半功倍  

2010-05-06 10:29:01|  分类: 备战高考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引用

zfw-0001引用 北大文科状元:考前四十天如何复习才能事半功倍

北大文科状元:

考前四十天如何复习才能事半功倍(上)

 

距离高考还有一个多月,备考也进入了最后冲刺阶段,如何在这最后的关键时期,最大限度地提高复习效率;尤其是成绩一般的考生,如何挖掘自己最有可能的增分点,用最小的复习量把自己的高考成绩提高到最大限度,毕业于北京大学经济学院、九四年江苏省北大文科状元周豫通过对冲刺阶段高考增分技巧和成功经验的研究,对冲刺阶段备考师生常遇到的系列问题给予解答。

    问:我该如何最有效率地完成一份数学综合试卷呢?

    周:现在老师发了不少数学综合试卷,在每次独立完成后,找出题目做错的原因:如果是粗心大意的错误暂放一边;如果是由于不会做,则必须分析此题难度,是中低档,还是较难的题,是前者的话,目前最好是补基础,可以先看课本,熟悉这一块知识点的理论,完成书后练习题。然后可以做习题集中的A组题;是后者的话,目前最好重在提高,可以直接选做一些试题集上的B、C组题。

    问:我做数学试卷时,老是发生粗心错误,但我每次做试卷时都有时间剩余,当我回头检查时,又查不出来,该怎么办?

    周:有时间剩余,说明做题速度偏快,而这往往是导致粗心错误发生的原因,故必须在做题时,放慢速度,最好在规定的两个小时内,正好把题做完,不要指望在高考中通过回头检查查出错误,尤其是粗心大意的错误。

    问:平常我答题速度慢,尤其是数学,所以考试时一看有很多题还没有做心就慌,脑里一片空白。请问我该怎么办?

    周:出现此种情况的考生大多数是基础一般的考生。首先答题速度较慢,只要认真一点,倒是可以克服粗心大意的错误。不过,可能的话速度稍稍提快一点,是完全能实现的。另外必须说明一下,每张试卷对各个考生的要求不一样,每个考生(除了想考北大、清华)都没有必要完成整张试卷。所以在答题的时候,一定要认清这张试卷哪些是自己不必要完成的,把它们撇开,这样自己的任务量就大大削减,心慌就不会发生了。在自己完成该完成的题之后,再去对付那些本不该自己完成的题,有一种赢利的心理成功感。

    问:如何在短期内最有效地提高语文大作文分数呢?

    周:每星期背两至三篇范文,针对不同热点主题,体裁主要定在议论文。背诵只要背开头、结尾、中间的名人名言、好的论据及文章的布局思路即可。

    问:在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,请问有何办法可以挽回败局呢?

    周:将错就错法。在应考作文时,有时由于审题不慎,写完一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能地牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫。

    编拟提纲法。考试中,写作文的时间所剩无几,与其只写一个开头或干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能写得详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。

    留空凑补法。考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。

    问:我的英语语法水平极差,该怎么办呢?

    周:语法水平极差,做综合套题没有任何效果,当务之极就是选一本有理论、有题目、有答案分析、并且各个语法点分析的习题,静下心来做一做。

    问:英语阅读理解如何准确高效?

    周:五篇中一般三易两难,对文章段较容易的,应该先把文章读懂然后做题,对于文章段较难的,应该先读懂文章首句、每段的第一句话,然后看题目,再回到文中找答案。

    问:英语改错应该如何去思维才能又快又准确?

    周:英语改错在掌握基本语法基础之上,最大的困难就是找不出每行的错误在哪儿,必须先归纳出错误类型(15个左右),找不出错时,就一个一个地去套。

    问:英语作文该如何去准备呢?好作文与差作文的最大区别在哪儿?

    周:高考的作文不考你锦词妙句,主要是看你有无语法错误,故每周写两篇作文,然后让同学或老师挑出你的语法错误,在下次写作中尽量避免,这要语法错误会越来越少,既完了语法又能提高作文质量。

    问:历史、政治究竟该记识哪些内容?

    周:具体的人、事、年月日,还要背诵事件的原因、性质以及造成的后果等等。

    问:对于历史、政治的简答题、论述题的标准答案该如何背诵?

    周:A、只背答案要点数目;B、只背每个要点的第一句话。

    问:物理实验题怎样提分?

    答:对于物理、化学之类的实验题,其中的大部分题目的出题思维和出题方式是比较固定的,是有规律可循的。对付物理、化学的实验题就有一个显而易见的思路。由于物理、化学要考的实验题就那么几个,每个实验题要出的题目一般也比较固定,稀奇古怪的题是很少出现的。所以我们只要把每个实验题可以要出的每个题目的标准答案都整理列举出来,牢牢记住,这样高考时就可以胸有成竹了。

    问:我的物理学习总觉得不入门,思路打不开,现在应做些怎样的练习呢?

    周:觉得不入门,思路打不开, 是因为接触的灵活性较大的题目不多,故思维的灵活性没有得到很好的开发和训练。一般中、低档的题目做题的思路直来直去,很少拐弯,对思维灵活性的训练是不够的。所以现在必须做一些中等偏上甚至较难题和压轴题,这些题目综合性强,灵活性大,很能锻炼思维。因此要想丰富你的解题思路,必须多接触一些只有思路丰富的人才能完成的题目。在这40多天里,有意识地加大在这方面的训练力度,对开阔思路意义甚大。

北大文科状元:考前四十天如何复习才能事半功倍(下)

 

    问:考试中遇到不会做的题目怎么办?

    答:考试碰到不会做的题,首先必须分析自己的水平。如果是中下等生,遇到不会做的题,可能是难题,不会做难题是预料之中的事,紧张是完全没有必要的。因为这些题不是给你做的,是给考北大、清华的优秀生预留的。苦遇到的是中低档题,那就要冷静下来,这些凭自己的水平是能够完成的,只要理清思路,按部就班就一定会水落石出。若是优秀生,遇到不会做的题,则多数是难题,此时一定要有心理准备。难题之所以“难”,就是不能一眼就能看出解题思路,但只要发挥自己超常的思维力,难题就一定分解出来,至少能解出此题的大部分。

    问:当复习看书与做题冲突时怎么办? 怎样分配时间更合理?

    周:在这最后40多天里,不同的科目有不同的复习方式。对于历史、政治,现在应该尽量复习看书、少做点题,尽量不要把自己困在没完没了的题海之中。而对于数理化尤其是数学、物理,现在应该多做题,书上的内容由于多是原理、概念之类的东西,只要掌握了,多看它们意义不大。水平不同的考生,在做数理化题的时候,必须做适合自己目前水平的题。优秀生多做一些中高档题,中等偏下学生多做一些中低档题,而不能互相错位。对于化学,由于它具有半文科的性质,这决定了化学大题的难度不大,但化学零零碎碎的知识点特别多,故必须多看书,多背零零碎碎的知识点,尤其是化学方程式,这是贯穿整张化学试卷不变的主题。化学相对于数学、物理,做题的数量可适量减少,而重点放在看书与背知识上面,一定要把书看全、看透。

    问:40天哪些科目哪些部分容易提分?

    周:语文:文学常识的识记、古文、作文。数学:平时学得不好的知识点。英语:作文、单词的记忆、阅读理解的技巧。历史、政治:全面记忆背诵。化学、物理:实验题。这些部分容易增分,但不一定全面。

    问:高考前40天如何制定计划?

    周:首先必须清醒地根据自己目前的水平和备考状况,看看自己各科有哪些最容易争分的地方。比如说语文、英语的作文,化学、物理的实验题等。然后把这些最有效果的复习任务按科目列好,可以每天复习两门,依次往下排列,两至三天一个循环,其中弱科可以多花点时间,强科少花点时间,周末可以多安排一些科目的学习。

    问:如何将自己复习的时间与老师的复习时间有效结合?

    周:首先规划出可以自由复习的时间。在教师复习的时间内完成教师规定的复习任务。在自由复习的时间内,可以每天复习一至两门,具体复习内容可以参照以上各科所列,可以自己每周列出一个自由复习计划。

    问:对于不同层次的学生,在考前40多天里应如何去复习?

    周:差生或中等生,现在最需要做的就是查漏补缺,完善知识点,对基础弱的知识点要多做一些中低档题,强化基础,因为高考中基础分占到120分左右。优秀生现在最需要做的就是做拔高题,必须听从老师的指点,找出高考命题的趋势和重点,在最有可能出题的知识点方面做难题,做综合题,优秀生不要把时间浪费在意义不大的中低档题的重复训练上。而中等生或差生对难题千万不要跃跃欲试,否则定会碰得头破血流,同时也失去了很多本来就很宝贵的用来补基础的时间。

    问:偏科,如何复习才能提分多?

    周:长项的科目多做些难度稍大的题,以确保拿高分;短项的科目多做一些难度低的基础题,以保住基础分,舍其一不可。

    问:一模成绩不太好,影响现在所情绪怎么办?

    周:一模二模及每次综合考试的成绩,是多种因素作用的结果。这些因素大致可分为客观因素和主观因素。主观因素可包括学习水平和考试心态。学习水平在这最后40天内几乎是固定的(在有临考应急技巧的指导下,成绩一般会稳步上升)。考试心态却取决于个人当时考试的情况。因此,在临考的40多天里,影响最后考试成绩最关键的因素是考试心态,而不要一味地怀疑自己学习水平的下降。既然考前心理的作用如此之大,重视考前心理的调节就显得尤为重要了。实际上距离高考越近,心理调节的作用会越来越大。

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