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云中漫步

行走在教育的理想和现实之间

 
 
 
 
 
 

[置顶] 【转载】金城镇中心小学教师博客名录

2017-3-2 10:10:47 阅读7 评论0 22017/03 Mar2

邱绍顺     杨希军     杜晓丽     张智先     吕春南     王   虹

作者  | 2017-3-2 10:10:47 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】《正面管教》阅读体会

2017-12-5 10:00:05 阅读2 评论0 52017/12 Dec5

     开学初,按照学校的读书要求,我选择了简·尼尔森的《正面管教》进行阅读,这本书被称为 让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,结合本学期我的教育教学,我感觉受益匪浅。

尤其是书中第7章讲述的:有效地运用鼓励,让我更深入地认识到鼓励而非赞扬,书中说到:孩子们需要鼓励,正如植物需要水。没有鼓励,他们就无法生存。是的,孩子们需要成人的鼓励,才能茁壮成长。那么什么是鼓励呢?首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。作者也提出我们给予孩子的是鼓励,而非赞扬,这一时让我十分困惑,这两者有什么区别吗?难到我们不应

作者  | 2017-12-5 10:00:05 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】教育随笔

2017-11-25 13:11:59 阅读4 评论0 252017/11 Nov25

         家长会结束了,值得高兴的是家长们全部到齐了,连小翼的爸爸也来啦。
         昨天早晨小翼的爸爸给我发信息说:家长会有什么重要的事情吗,如果没有我就不参加了。这让我怎么回答呢,重要不重要,是你自己认为的呀。我只能给他回复说,家长会上校长要做一个讲座,老师还有一些事情要谈,有两张表格要填。还是让他自己去决定吧。
        小翼是一个接受贫困补助的孩子,记得当时做情况调查的时候,我问过小翼:你们家里都有什么人呀,爸爸干什么工作的?小翼说家里有爷爷和奶奶,我爸爸没有工作。我说那他做什么呀?小翼说他睡觉,我都上学走了,他还没起来。我又问他,他睡觉起来干什么?小翼说他起来以后拉屎。我笑了,又问他,那以后呢,小翼说他玩手机。

作者  | 2017-11-25 13:11:59 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

[原创]教学故事

2017-11-23 10:01:02 阅读4 评论0 232017/11 Nov23

今天,我们学习了一首选自《汉乐府》的古诗——《江南》,本诗共七行两句,寥寥几笔就勾勒出一幅江南水乡人们采莲的情景图。本诗前两行直接描写了江南水乡的美,介绍了这是一个可以采莲的好地方;后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。诗句生动活泼,通俗易懂;插图色彩鲜明,形象逼真,展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵,孩子们读来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。


但是一年级的学生太小了,他们刚接触汉字,接触正规的汉语,缺乏一定的体验,难以体会到诗的意境,感悟到语言的凝练之美。


  新课一开始,我从课题引入,凭借多媒体课件介绍了江南在哪里,江南是一个怎样的地方,然后

作者  | 2017-11-23 10:01:02 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

【推荐】以学习者为中心——学生在哪儿

2017-10-11 11:17:00 阅读5 评论0 112017/10 Oct11

推荐理由:教学要以学生为中心,这是每个老师都清楚的事情,但是在长期的教学生活中,往往有很多老师忽视了这一原则。以学习者为中心的教学理论倡导者相信“人天生就具有积极向上的动力”,教师应强调学生在教学活动中的主体地位,由衷地相信学生能够发挥自己的潜能,使他们能够愉快地、创造性地学习和工作。《学生在哪儿》是著名语文教育专家,华中师范大学教授杨再隋在《小学语文老师》上发表的一篇文章,希望老师们读了以后能有所感悟。

作者  | 2017-10-11 11:17:00 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

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