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臻'm的博客

烟花三月下扬州

 
 
 
 
 
 

《100以内加减法的综合练习》(二)

2010-11-17 10:37:49 阅读5156 评论2 172010/11 Nov17

 

《100以内加减法的综合练习》(二)

                              唐嘉欣

一、教学目标:

1、进一步理解两位数加减一位数的算理并能较熟练地正确口算。

2、培养观察、口头表达及合作交流的能力。

二、教学重点:进一步理解两位数加减一位数的算理并能较熟练地正确口算。

三、教学难点:

较熟练地正确口算两位数加一位数的进位加法及两位数减一位数的退位减法。

四、教学准备:练习纸

五、教学过程:

 

作者  | 2010-11-17 10:37:49 | 阅读(5156) |评论(2) | 阅读全文>>

《直角的初步认识》教学设计

2010-11-17 10:35:36 阅读1038 评论3 172010/11 Nov17

 

《直角的初步认识》教学设计

西关培正小学     唐嘉欣

教学内容:直角的初步认识

教材分析:本课内容在教科书第40~41页。直角的初步认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形,初步认识了角的基础上进行教学的。直角与学生的实际生活有密切的联系,周围许多物体上都有直角。教材结合生活情境,从学生熟悉的国旗、椅子、运动员身上的角,说明这些都是直角,使学生经历数学知识从实际到抽象的过程,感受到数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,从而激发起学生探索数学的兴趣。

作者  | 2010-11-17 10:35:36 | 阅读(1038) |评论(3) | 阅读全文>>

2010年11月17日

2010-11-17 7:47:51 阅读25 评论0 172010/11 Nov17

 

9以内加减法算式整理

西关培正小学   唐嘉欣

练习内容:9以内加减法算式整理

练习目的:

1、使学生熟练地计算9以内的加减法。

2、引导学生找出9以内加减法算式的排列规律。

3、在学习过程中发展学生的数学思维。

4、通过小组合作,培养学生的合作意识。

练习重点:使学生熟练地计算9以内的加减法。

练习难点:学生自主发现9以内加减法算式的排列规律,并用语言表达。

 

作者  | 2010-11-17 7:47:51 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

2010年11月17日

2010-11-17 7:46:35 阅读23 评论0 172010/11 Nov17

 

《100以内加减法的综合练习》(二)

                              唐嘉欣

一、教学目标:

1、进一步理解两位数加减一位数的算理并能较熟练地正确口算。

2、培养观察、口头表达及合作交流的能力。

二、教学重点:进一步理解两位数加减一位数的算理并能较熟练地正确口算。

三、教学难点:

较熟练地正确口算两位数加一位数的进位加法及两位数减一位数的退位减法。

四、教学准备:练习纸

五、教学过程:

 

一、激趣引入,导入课题。

作者  | 2010-11-17 7:46:35 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

2010年11月17日

2010-11-17 7:45:08 阅读32 评论2 172010/11 Nov17

 

《直角的初步认识》教学设计

西关培正小学     唐嘉欣
教学内容:直角的初步认识
教材分析:本课内容在教科书第40~41页。直角的初步认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形,初步认识了角的基础上进行教学的。直角与学生的实际生活有密切的联系,周围许多物体上都有直角。教材结合生活情境,从学生熟悉的国旗、椅子、运动员身上的角,说明这些都是直角,使学生经历数学知识从实际到抽象的过程,感受到数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实问题,从而激发起学生探索数学的兴趣。
教学目标:1、结合生活实际及学生的实践操作,使学生认识直角,感知直角的特征,知道直角是一种特殊的角;掌握直角的画法。

作者  | 2010-11-17 7:45:08 | 阅读(32) |评论(2) | 阅读全文>>

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