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烟花三月下扬州

 
 
 

日志

 
 

2010年11月17日  

2010-11-17 07:46:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《100以内加减法的综合练习》(二)

                              唐嘉欣

一、教学目标:

1、进一步理解两位数加减一位数的算理并能较熟练地正确口算。

2、培养观察、口头表达及合作交流的能力。

二、教学重点:进一步理解两位数加减一位数的算理并能较熟练地正确口算。

三、教学难点:

较熟练地正确口算两位数加一位数的进位加法及两位数减一位数的退位减法。

四、教学准备:练习纸

五、教学过程:

 

一、激趣引入,导入课题。

二、基础练习

(一)两位数加一位数

            15+3=                  46+7=

       ①  21+6=              ②  72+9=

           43+2=                  55+8=

(1)生独立完成---指名订正

(2)比较两组口算题的异同点

相同点:都是两位数加一位数的口算题。

不同点:

①组是不进位加法,个位相加不满十。

②是进位加法,个位满10向十位进1。

(3)小结:在口算两位数加一位数时,要注意观察个位上的数是否满十,如果个位满十就向十位进1。

2、观察下面算式,是进位加法的请在(  )里“√”。

21+6(   )

57+8(   )

42+6(   )

35+5(   )

68+5(   )

39+7(   )

33+4(   )

67+7(   )

80+9(   )

75+7(   )

生独立完成---订正---问:你用什么方法判断这些算式是进位加法?(复习凑十法:1与9、2与8、3与7、4与6、5与5)

3、□里能填几。

39+7=□

55+5=□

68+5=□

21+6=    □

30+4=    □

42+6=    □

4、看谁算得又对又快。

32+5=

26+6=

82+9=

58+5=

73+7=

63+4=

45+5=

86+7=

(二)两位数减一位数

5、比较两位数减一位数不退位与退位的异同点。

           25-4=                 31-3=

       ③  37-2=            ④   43-6=

           69-7=                 84-7=

(1)生独立完成---指名订正

(2)比较两组口算题的异同点

相同点:都是两位数减一位数的口算题。

不同点:

③组是不退位减法。

     ④组是退位减法,个位上的数不够减向十位借1当10。

(3)小结:在口算两位数减一位数时,要注意观察个位上的数够不够减,如果个位不够减就向十位退1当10。

6、观察下面算式,是退位减法的请在(  )里“√”。

65-3(  )

88-7(  )

43-4(  )

80-4(  )

24-1(  )

71-4(  )

62-5(  )

55-8(  )

97-7(  )

36-8(  )

7、□里能填几。

36-8=□   

43-4=□   

80-4=□   

65-3=     □

88-7=     □

97-9=     □

8、看谁算得又对又快。

31-7=

76-6=

82-4=

69-8=

53-5=

三、提高练习。

9、不计算,你能判断在○里填上“>”“<”或“=”吗?

   42+3○42         56-7○56-4        35+6○6+35

   57-9○57         70-3○50-3        47+5○50

(1)生独立完成---指名订正----问:你是怎样比较的?

(2)小结:看来小朋友们真聪明,能先通过观察算式中数的特点再比较它们的大小。真棒!

10、1分钟口算训练。

26+8=

40-6=

5+27=

22+6=

39-9=

11、2分钟口算训练。

84+6=

55-5=

47+2=

37-5=

75-8=

24-7=

6+15=

95-8=

54+9=

22+3=

12、在(  )里填上合适的数。

7+(   )=26      (   )-5=50         97-(   )=2

(   )+8=64        83-(    )=6     (    )-4=39

(1)生独立完成---指名订正----问:你是怎样算的?

(2)小结:运用加减法之间的关系:加数=和-另一个加数,减数=被减数-差,被减数=差+减数

四、拓展练习。

13、动脑筋:在□里填上合适的数。你能找到多少种填法?

         □□+7=□6

□□+7=2□

         □□+7=4□

 

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