シ★◇欢乐的鱼鱼☆ミ

教育理论综合（小学部分）

（满分：100分）

    一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共28分）

1．  提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(    )。

    A.培根    B．夸美纽斯

    C．赫尔巴特    D．赞科夫

2．  杜威所主张的教育思想被称做是( 

一、选择题
　　1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（　　）
　　A、赫尔巴特 B、卢梭 C、洛克 D、杜威
　　2、人力资本理论说明了（　　）
　　A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用
　　C、政治对教育的制约作用　　 D、教育对科学技术的促进作用
　　3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）
　　A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、差异性
　　4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（　　）
　　A、童年期 B、少年期 C、青年期 D、成年期
　　5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（　　）
　　A、理论联系实际　　 B、教育与社会实践结合
　　C、知识分之与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合
　　6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　　）

一、选择题

1、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为(    )

A、刺激泛化  B、刺激比较  C、刺激分化D、行为强化

2、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的(    )

A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律

3、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为(    )

A、内在强化  B、负强化    C、替代强化D、无意强化