在上《做一片美的叶子》这一课之前，我一直认为这样一篇课文理论高于实际，太空，太大，与孩子的生活有差异，教师上起来可能会有一定难度。没想到在上完课文以后，我的价值观受到了“挑战”。

在课前，我要求学生课后找两片相同的叶子，结果大家都满意而归，收获似乎不少；当孩子们仔细地端详那些叶子时，或发现大小不一，或发现颜色深浅，或发现纹路不同……在大家明白老师的用心良苦之后，便顺理成章的进入课文的学习，学习叶子内在和外在的美，感悟着不同的叶子又做着相同的事情。最后，在谈到个人的感想时，孩子说：如果我是那美丽的叶子，我会让大树更茁壮；如果我是叶子，我会把它打扮得五彩缤纷；我会对人们说：爱护大树，就是保护你自己的生命；在班级、在学校、在社会，我们都是一片叶子，我们都要做一片最美的叶子，让我们的班级、学校、社会这些大树变得更美。课后，一个孩子悄悄对我说：老师，每个人都不一样，自己成绩好的人，不一定就能当好小组长。有人曾经说10个人看莎士比亚的名著就有10个版本的哈姆雷特。是的，世上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个学生，我们应该尊重学生的个性发展，用发现的眼睛去挖掘学生身上的闪光点，因为每个孩子都是无与伦比的。

让课堂多一些精彩，让生活多一些独特，让这些“形态各异的叶子”来装点出我们的色彩斑斓的生活吧