wxwx_2001的博客

西瓜易易

2008-10-10 20:57:56 阅读(4) 评论(0)

分数决定教师的教学水平，乃至整所学校的办学声誉。

在现行的教育评价中，各级各类的考试成绩被作为了对学校教师教育成绩评价的主要依据，有时甚至是唯一依据。具体做法是，将考试成绩按学校、班级计算平均分，并按分数高低排名次。分数高名次靠前的就是教学成绩优秀的学校或教师，分数低名次靠后的就是教学水平低下的学校或教师。落后的教育评价除了给教师带来巨大的工作量，对教师心理造成的压力也是巨大的。有谁知道，一名教师辛辛苦苦地工作了一个学期，最后却因为考试时平均成绩比别人低了几分，而备感难受的心情呢？尽管每天早来晚归，尽管每天兢兢业业，尽管很多方面做得不错，但最终你的成绩却不如别人——别人也在拼命努力啊——于是你这许多时间来所有的努力就都化为了乌有。有谁能想象每次考试后，教师们

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如何对学生进行思想品德教育

2008-9-16 19:15:28 阅读(668) 评论(1)

课改后，原本的思想品德和社会合成了一门品社课，课程设置和课程内容比原本丰富，教师教学起来有一定的可操作性，但是几年的教学下来很多还是浮与表面，真正深入学生内心，深化为学生行为的不多。归根究底是因为很多学校、老师把之仅仅当成一门课来对待，所以很难使学生产生真正的认同感，当然也就谈不上形成任何道德行为。所以思想品德教育的成败关键是能否有效地把学生学习的道德认识转化为道德行为，并使之成为学生的日常自主意识。那思想品德教育实践化和社会化是思想品德教育不浮与表面的关键。

我认为现今的思品教育应分两部分进行，一部分为传统道德教育。如在进行爱国主义教育时可以展以“群星奉献”为主题的爱国主义系列教育活动，引导学生明白平日爱学校、爱班级体

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被滥用的批评

2008-9-16 19:13:03 阅读(5) 评论(0)

一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的张聪同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？还是准备考二三十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给语文老师交作业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和语文老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当语文科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。

都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好

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