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阅读教案

2017-4-13 15:15:41 阅读0 评论1 132017/04 Apr13

 

阅读教案

导读书目《中国古代民俗故事》

一、教学目标

1、了解中国传统节日的由来和演变 ,感知中华文化的魅力。

2、播下学生热爱祖国、热爱集体、热爱民族的种子。

3、培育学生成为传统文化的继承者、弘扬者和建设者。

二、教学准备课前布置阅读  相关课件 

三、教学过程

(一)故事《除夕的由来》图片导入明确本课主题

1、同学们,你们喜欢过年吗?图中你看到一些什么?你知道

它和哪一个节日有关 ?

2、故事中的人们赶走年兽的习俗现在还在用吗? 说一说现在有哪些变化?

作者  | 2017-4-13 15:15:41 | 阅读(0) |评论(1) | 阅读全文>>

《鸟儿的侦察报告》教学设计

2017-4-13 15:13:37 阅读11 评论1 132017/04 Apr13

 

《鸟儿的侦察报告》教学设计

谢水冰    

 教材分析:

《鸟儿的侦察报告》以童话的形式,进行叙述,用鸟儿来的三份侦察报告贯穿全文。通过《燕子在哭泣》《海鸥再也飞不起来了》《我迷失了方向》形象地述说了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏。读后令人心痛,令人警醒。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累本课的5个生字以及重点的词语。

2、抓住重点词语、句子,反复朗读感悟,把握作者的思想感情;掌握四份侦察

作者  | 2017-4-13 15:13:37 | 阅读(11) |评论(1) | 阅读全文>>

《捞铁牛》教学设计

2017-4-13 15:12:17 阅读7 评论0 132017/04 Apr13

 

《捞铁牛》教学设计

会同林城镇第二完全小学    谢水冰

1.引导学生学会“捞、拴、陷”等8个会认字,“府、尚、性、料”等15个会写字。掌握“熟悉、结实、使劲”等词语。

2.指导学生读懂课文,理解课文的重点段落是怎样把意思表达清楚的;指导学生读懂课文,了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的。

3.从学习中感受我国古代劳动人民的聪明智慧,让学生受到爱科学、用科学的教育。

引导学生了解怀丙是怎样把铁牛打捞出来的,感悟到古代劳动人民的聪明才智,并懂得遇事要多动脑筋和不断提高解决实际问题能力的重要。

作者  | 2017-4-13 15:12:17 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

《蜗牛》的教学反思

2016-10-27 10:31:30 阅读5 评论0 272016/10 Oct27

(一)、准确把握教材本课是观察蜗牛这样的小动物,在活动中,我从动物特点和学生年龄特点入手,在环境布置和材料选择上有的放矢,考虑较为周详。由于蜗牛具有胆小、怕受惊扰、喜欢黑暗潮湿的环境等生活习性,在环境布置上,我利用窗帘遮挡光线,要求学生较为安静,不能惊吓我们的动物朋友,营造了一个适宜蜗牛出来爬行的物理环境,课堂上的蜗牛表现得很活跃。在材料选择上,蜗牛爬行的地方是一张明胶片,底下衬一张白纸。白纸是为了防止桌子与蜗牛相近的颜色混淆学生的观察判断,明胶片的利用有两大作用,第一是减少

作者  | 2016-10-27 10:31:30 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

《电脑棋手》教学反思

2016-10-27 10:27:43 阅读6 评论0 272016/10 Oct27

《电脑棋手》这篇课文是一篇科学故事。通过写“我”与电脑棋手下棋,几经失败,终于反败为胜,告诉我们只有认真观察,动脑思考,才能取得胜利。本课的教学重点是通过朗读和感悟,弄清楚“我”与电脑下棋能反败为胜的原因。难点是理解课文中出现的成语。
  我讲解课文内容时,按事情的发展顺序“下棋前”——“下棋中”引导孩子们理清课文的思路。“下棋前”略讲,运用分角色朗读,提出问题让同学们思考:从“我”与电脑棋手的对话中可以看出电脑棋手是个什么样的人?然后适时适量地加以点拨指导。“下棋中”是课文的重点和难点所在,花费的时间相对较多一些。重点讨论两个问题:先是谁输,谁赢?为什么?后是谁输,谁赢?为什么?让孩子们在一边读,一边思考讨论的过程中明白:先是“我”输。

作者  | 2016-10-27 10:27:43 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

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