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碧草如茵

赠人玫瑰,手留余香

 
 
 
 
 
 
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晚安,2010 - yuanzi313的2010纪念册

2011-1-2 16:05:10 阅读267 评论0 22011/01 Jan2

作者  | 2011-1-2 16:05:10 | 阅读(267) |评论(0) | 阅读全文>>

引用 满分作文精美文句(三)

2010-4-21 21:19:14 阅读599 评论0 212010/04 Apr21

 

引用

zhihuizhiguo满分作文精美文句(三)

读书与学习

作者  | 2010-4-21 21:19:14 | 阅读(599) |评论(0) | 阅读全文>>

引用 现代文阅读辅导:现代文阅读四步法

2010-4-21 21:11:33 阅读383 评论0 212010/04 Apr21

 

引用

zhihuizhiguo现代文阅读辅导:现代文阅读四步法

        一、“观其大略”

        面对一篇文章,先整体快速阅读,弄清文章的大致内容。是说明文,则先弄清说明对象和说明中心;是议论文,则把握中心观点;是散文,则看懂描写对象,抒情基调;是小说,则抓住中心人物。诀窍:一看前端标题,二看文后注释。

  二、“剔肉存骨”

  作家在写文章前都要先搭一个架子,然后组织

作者  | 2010-4-21 21:11:33 | 阅读(383) |评论(0) | 阅读全文>>

小学低年级写话教学策略

2010-1-21 11:40:16 阅读1848 评论0 212010/01 Jan21

“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。这是《语文课程标准》对写话教学的要求。然而,因为低年级学生年龄小,对身边的事物缺乏敏锐的观察、思考能力,所以,平时写话时往往无从下手。作为教师,如何更有效地指导学生进行写话呢?笔者认为,小学低年级的写话教学可实行阅读、观察、写话三者相结合的教学策略。
  
  一、结合课文阅读写话
  1.佳段仿写
  “模仿可以说是创造的第一步。模仿又是学习的最初形式”。(茅盾)心理学家告诉我们,模仿是儿童的天性,模仿也是儿童学习语言的基本途径之一。我们使用的教材大都选文优美,很多文段都可以作为写话教学仿写的例子。如《云房子》的第二自然段:“云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小

作者  | 2010-1-21 11:40:16 | 阅读(1848) |评论(0) | 阅读全文>>

激趣:作文教学的利器

2010-1-21 11:38:40 阅读556 评论0 212010/01 Jan21

 

  布鲁诺说过,“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法,是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生,则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。

导写出兴

  一堂作文课,能否激发学生的作文欲,与语文教师的“导写”有直接关系。题目一出,不导则写,对多数学生来说,则是苦差事。因此,导写是作文教学的重要一环,不可等闲视之。

  所谓导写,就是启发引导学生认识生活,分析生活,表现生活。“导”,就是要解决写什么,怎样写的问题。从学生的作文实际来看,

作者  | 2010-1-21 11:38:40 | 阅读(556) |评论(0) | 阅读全文>>

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