<![CDATA[沐鱼石]]>

<![CDATA[沐鱼石]]> http://blog.163.com/zaojiw_000 zh-CN Tue, 10 Nov 2009 21:20:53 +0800 Tue, 10 Nov 2009 21:20:53 +0800 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 120 <![CDATA[沐鱼石]]> http://ava.bimg.126.net/photo/83iW67Q5Hfszrzl6yUyPYw==/178455135235349247.jpg http://blog.163.com/zaojiw_000 <![CDATA[电子白板 > 方案·案例]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/83037832009101091355223

15:54

·交互书写屏在军事指挥中的应用方案 6月19日 15:54

·交互电子白板在会议系统中的应用 6月19日 15:54

·交互电子白板在教育中的应用案例 6月19日 15:54

·MAGIC BOARD在天津教育领域应用实例 6月17日 11:32

]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/83037832009101091355223 0 http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/83037832009101091355223 Tue, 10 Nov 2009 21:13:55 +0800 2009-11-10T21:16:11+08:00 <![CDATA[互动反馈教学让课堂真的“动”起来]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/830378320091010953167 【慧聪教育网】互动式教学的目标是沟通与发展，这是一个灵活的、开放的目标。沟通是互动式教学的具体性目标，发展是一般性目标，具体性和一般性目标有张有弛，一方面为师生的活动指明了方向，另一方面也保证了目标的自由度和开放性，防止在无形中束缚和控制师生，导致呆板和僵化。

互动式教学实现条件

从教学实践看，与传统教学相比，互动式教学主要有以下优点：

首先，互动式教学调动了学生参与教学的积极性。传统教学模式只注重教师的“教”，而置学生的“学”于不顾。而互动式教学则注重学生的主体地位，让学生参与到教学中，激起学生的学习兴趣，想方设法调动学生的积极性、主动性。

其次，互动式教学注重立足现实，能够及时对学生给予引导，提高他们明辨是非的能力，提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力。传统教学就事论事，脱离现实，脱离学生的生活实际，使学生觉得这些东西离现实太远，学了也没用，导致学生学习兴趣下降。

再次，互动式教学注重了学生个性发展，形成了良好的交流氛围，优化了课堂教学效果。互动式教学注重把课堂教学形象化、生动化，给学生创造一个互动空间。

最后，互动式教学重视构建和谐的育人环境。传统教学只讲通过教师的言传身教来影响学生，而忽视学生群体的互相影响作用。互动式教学追求共同参与，共同思考，共同协作，共同解决问题。

互动式教学的实施离不开主客观因素的支持，它突破了“课堂中心、教材中心、教师中心”的弊端，各种主客观因素的联系更为紧密，尤其是教师和学生两个主体性因素。

互动式教学的开展，不仅仅是教师和学生之间口头的交流，要达到预期效果还需借助必要的教学手段。

第一，多媒体教学设备。现代电子技术的发展使多媒体设备进入课堂教学，它使传统教学方法发生了根本性变化。多媒体设备不仅减少了教师课堂书写工作量，更重要的是由于课堂环境的变化，有利于吸引学生的注意力，并且也使课堂讨论或者案例分析便于进行。教师只要预先编辑好有关材料，课堂上需要时即可显示。

第二，模拟实验室。在教师指导下，通过模拟实验室进行实践，可以加深学生对理论知识的理解，锻炼其实际运用能力。同时，有利于进一步加深学生与教师间的交流与沟通，增强学生学习的兴趣和积极性。

第三，普通教具。普通教具如挂图、照片、板画、标本、模型、实物等，这些传统的教具仍然具有其方便、经济、直观的优越性，同样能起到调动学生兴趣之作用。

互动式教学学习工具

互动式电子白板

2006年，以互动式电子白板代替投影幕为标志，出现了“互动课堂”的概念。“互动课堂”让教师从坐在多媒体讲台旁操作电脑解放出来，直接站在电子白板前教学，实现了师生的互动。以电子白板的普及应用为代表的互动课堂，更新了传统的教育模式。

互动式电子白板结合了传统黑板与投影幕的优势：不仅能充当投影幕，在课堂中展现丰富多彩的教学资源，互动式电子白板的电磁感应笔更能代替鼠标，直接在白板上实现电脑操作。

利用互动电子白板的标注功能，教师能随意在播放的课件内容上作标注，圈点出教学重点，随意书写注释内容。

互动式电子白板实现了教师与课程资源之间互动交流，构成了互动课堂不可或缺的一部分。在教学过程中，教师与学生之间的交流最现实也最经常的体现是：“懂——不懂”。了解“懂”或“不懂”最直接的就是课堂问答，并实时统计、反馈结果，让教师轻松快速地了解学生对知识点的掌握程度。显然，单靠互动式电子白板是无法满足这样需求的。

答题器

答题器作为互动课堂的补充和延伸，弥补了互动式电子白板在师生交流以及学生课堂学习情况记录等方面的欠缺，有效解决了教师和学生之间互动交流的难题。学生人手一个答题器，教师随时出题，学生即时回答，答题结束后立刻呈现统计结果，对与错的比例、谁答对谁答错、谁回答了什么……一目了然。教师可预先编辑好试卷，利用答题器进行学生学习情况的评测，直接导出测评结果，可对学生的分数、作答情况等统计数据记录保存。教师获得及时的反馈信息后，可对课程安排做出相应调整，以更好地满足教学。通过答题器，教师不仅能够观察到课堂上每个学生的表现，还可以形成课堂记录报表，详实追踪学生、班级的学习过程，为全面评价学生提供客观系统的数据。

互动式反馈教学系统

互动式电子白板实现了教师和课程资源之间的互动交流，答题器实现了教师和学生之间的互动交流。互动式电子白板与答题器的应用相结合，产生了互动式反馈教学系统。互动式反馈教学系统打破了传统课堂教学的模式，真正意义上实现了“互动课堂”的概念。互动的对象更多了，互动的范围也更广了，互动式反馈教学系统在教学中的意义也更大了。目前国内外已经有一些企业和公司致力于研究和开发互动式反馈教学产品。国内的主要是：盛兴利合。

盛兴利合针对互动式反馈教学系统，提出了四种解决方案，分别是：基本型互动系统、短距型互动系统、录课型互动系统以及答题型互动系统。

基本型互动系统结合了电子白板和投影仪，电子白板配合投影仪、电脑一起使用，实现教学互动，其中中央控制器集成一分二视频分配器，无需单独配置分频器，实现了投影机和台式机显示器同时使用。短距型互动系统结合了电子白板和短距投影仪，可实现投影全程无手影遮蔽、无眩光刺目、无热气侵袭，大幅度提高了师生的舒适感和自如度，能够更充分地投入到对互动式多媒体教学的趣味体验当中。录课型互动系统结合了电子白板和录课软件，录课系统可轻松录制教师上课时白板上的板书内容和电脑屏幕操作过程。将教师在白板上的打开的文档、播放的视频、标注的内容等操作全程录制下来，授课完毕，立即生成声音、图像、板书内容一体的视频文件。完全保留了优秀的教学资源，充分做到精品课件可反复观看，便于学生复习，教师观摩和交流。答题型互动系统结合了电子白板和答题器，互动白板充分利用白板的书写功能，使教师可以在白板上即兴出题，学生利用答题器即时回答。白板上书写的问题可以进入题库，方便管理。学生回答问题的成绩可保留汇总。师生互动，寓教于乐。

互动反馈教学系统的使用，很好地实践了“互动课堂”的概念。互动式反馈教学系统不仅实现了教师和学生之间的互动交流，还将教师从繁琐的改卷评分工作中解放出来，使教师能够方便地记录每个学生的详细学习情况，用于课后统计，建立长期的教学评测数据。

另外，互动式反馈教学系统有助于进行实时的信息反馈，教师可以随时了解学生对各知识点的掌握情况，能为教师提供量化指标，检测教学效果，方便地记录每个学生长期的学习情况。对学生而言，互动式反馈教学系统使学生被动接受知识转变为主动探索，在具体的操作中进行独立思考，促进了创新意识的培养，还可以消除学生对课堂测试的恐惧心理和回答问题时的害羞心理。此外，互动式反馈教学系统形式新颖，生动有趣，有助于学生在上课时提高注意力。

]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/830378320091010953167 0 http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/830378320091010953167 Tue, 10 Nov 2009 21:05:31 +0800 2009-11-10T21:05:31+08:00 <![CDATA[交互式电子白板在小学教学中的应用]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/83037832009101085115844 【慧聪教育网】交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大

的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可

多得的工具。

在小学数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景

，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激

发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考,发展思维、形成能

力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。运用交

互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果，但在实际教学中需要合理应用，那么，怎样在教学中

充分发挥电子白板对学生的导学作用，把握时机，激发学生学习兴趣，从而促进学生主动发展呢？以下谈几点粗浅

的认识：

一、应用交互式电子白板，优化课堂导入，激发学习兴趣。

心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”生动良好的教学情境对学生有巨大的感染

力和感召力。一直以来，广大数学教师都在努力探索，以求能通过有效途径去创设好的教学情境，使得学生以积极

主动的情感体验伴随数学学习的整个过程。

交互式电子白板进入数学课堂，为我们带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有

利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性。作为数

学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用交互式电子白板来帮助自己的教学，把交互式电子白板技术融入到小

学数学学科教学中去，就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使原本抽象的数学知识形象化、生活化，使

学生不仅掌握数学知识，而且喜欢这门学科。

良好的课堂环境是班级体在课堂上所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验。对学生而言，

兴趣是最好的老师。最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学

生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。在数学教学中，运用交互式电子白板，

可激发学生的学习兴趣，主动获取知识的积极性，创设出利于他们学习的轻松环境。

例如：在教学一年级数学《数的大小比较》时，单纯的用一些数进行比较显得很枯燥，于是设计了这样一个画

面：首先出示一幅大海的情景图，“小朋友，你们有没有去过大海边玩？”今天蜡笔小新和樱桃小丸子要带大家去

海边捡贝壳，你们愿意吗？接着画面上出示蜡笔小新和樱桃小丸子捡贝壳的情景。

这样，学生一下子被这美丽的画面所吸引，欢悦的笑容已经在孩子们的脸上绽开。于是转入蜡笔小新和樱桃小

丸子的对话。蜡笔小新说：“我比你捡的贝壳多。”樱桃小丸子说：“不对，我比你捡的贝壳多”。两人争吵不休

，教师说：“小朋友，怎样才能知道蜡笔小新捡的多还是樱桃小丸子捡的多呢？”这就引发了比多比少的问题。学

生经过讨论后，决定把两人捡的贝壳一个对一个的进行排列，就把多少比出来了，并多媒体出示排列图。这样学生

很有兴趣的学会了一一对应的方法比较两个数量的多少。
孔子曰：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。数学教学中，利用信息技术，展示优美的画面、迷人的场景、动

感的影像、辅之以动听的乐曲，让学生感受美、赏析美、发现美，激发学生学习的愉悦性，进而探究美，并且在探

究美的过程中学习知识,在学习知识的过程中进而拨动他们追求“真、善、美”的“情弦”，陶冶性情，塑造良好的

个性品质。如《轴对称图形》一课，可以创设情境，让学生初步感受美、赏析美。白板显示：美丽的郊外，五颜六

色的风筝迎风招展；花丛中，一只只蝴蝶翩翩飞舞；天空中，偶尔划过一架银白色的飞机，留下一条美丽的弧线…

…

教师适时插入：同学们，这些图形为什么如此美呢？就在于它们的美有着共同之处：轴对称。从而自然而然引

出这一节课的教学目标：什么是轴对称图形。接着利用电子白板的手写文本识别功能，板书课题，方便有效的创设

情景，优化课堂导入。

交互式电子白板以其独有的功能，赋予学生一个妙曼的情境，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，

解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维品质。它用无意

识引导有意识，用情感伴随理性，使学生在轻松、愉悦的状态下渐入学习的佳境，从而达到既定的学习目标。

二、应用交互式电子白板，帮助学生理解概念，突破教学难点。

人的思维就是形象思维在前，抽象思维在后。特别是中低年级的学生，学生对一些直观的事物比较感兴趣。这

就需要我们教师在教学中尽量用图片、实物等，借助直观形象去获取抽象的数学知识。例如：我在教学《角的认识

》这一课时，我首先在电子白板上出示红领巾、三角尺、钟面、扇面、五角星的实物图，让学生找找这些图上有没

有角，在哪里？学生在生活中已经接触过角了，对角也有了一些认识，学生很快找到了图上的角。教师顺势说：“

我们在这些图上找到了角，如果我们把这些角画下来会是怎样的呢？”这角的图形是比较抽象的，我就借助电子白

板，从实物中抽象出角，说明这些都是角，并在电子白板上利用绘图功能画角，使学生建立起角的概念。这样，使

学生不易理解的抽象的角，通过实物演示，变的直观形象，学生易于理解。这样教学，既贴近学生的生活实际，又

符合小学生的思维特点，更能帮助学生建立起科学的数学概念，突破教学难点，并促进形象思维向抽象思维的过渡

。

小学数学中主要有“数”与“形”两方面的知识，知识本身比较抽象和枯燥。由于小学生思维的具体形象性和

概念的抽象性之间的矛盾，他们往往不容易掌握知识，而且对于一些容易错的概念更难辨析清楚。如果根据教材内

容，将动与静结合起来，通过生动有趣的画面使静态的知识动态化，那么学生透过白板演示的情境，把抽象的概念

形象化，就能有效地掌握知识。例如：在教学《线段、射线、直线》一课中，我是这样设计的：先利用白板的绘画

功能，画出一个点，然后从点一端画出一条水平线，学生看后马上就能悟出“射线”是怎样形成的；接着通过这一

端的伸缩让学生认识射线的特性。然后，在其下面画出一个点，它的两端分别射出一条水平线，自由地伸缩，以此

来让学生理解直线的生成和“无限延长、不可度量、没有端点的特点。接下来，在白板上画出两个点，再由一条水

平线把这两个点连接起来。学生认识到这就是线段，它有两个端点，不可伸缩，有长度、可度量。绘图的过程根据

学生的需求，可利用电子白板的回放页面功能，来进行有效的知识回顾。
通过这样的直观演示，将那些看似静止的、孤立的事物联系起来，构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地

找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。

三、应用交互式电子白板，建立多种感觉通道，提高理解运用能力。

交互式电子白板可以使学生学习的内容图、文、声并茂，动感逼真，形象直观地展现，调动学生的多种感官接

受信息。例如用电子白板推导平行四边形面积公式、梯形的面积公式，电子白板直接、灵活地展现割补方法及公式

推导过程，使学生把听觉、视觉、运动感觉等协同利用起来，刺激感官，强化记忆，巩固认识，这样，既有效的解

决了教学中的重点，又突破了难点，优化了教学过程，学生能更好地掌握所学的知识的特征，进而提高运用知识解

决问题的能力。

几何图形，帮助学生建立空间观念是很重要的，电子白板就为我们提供了更加优越的便利条件。例如：在教学

“面积和面积单位”时，利用白板的拖拽功能，让学生更直观的比较出几个平面图形面积的大小；又例如：在教学

《梯形的面积计算》时，用交互式电子白板向学生展示探索面积公式的全过程：在白板上画出一个梯形，接着在复

制一个梯形，然后通过对其中一个梯形的旋转和平移，吧这两个梯形拼成一个大的平行四边形。学生感觉并最后体

会到这个大的平行四边形面积是原来梯形面积的2倍，从而推导出梯形的面积计算公式。利用电子白板的回放页面的

功能反复演示几遍这个探索的过程，加深学生对探索过程的理解，以及对面积计算公式的掌握和巩固。

学生通过电子白板的形象演绎，动静结合，以及动手参与，充分调动了学生各种感官协同作用，学生不仅弄清

了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了不同图形的面积计算公式,而且有效培养了学生的观

察能力和空间想象能力。

四、应用交互式电子白板，深化课堂训练，提高练习效率。

练习是把知识转化为能力并发展智力的活动。利用电子白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、选择、填充

、拼图等形式，也可以进行一题多变，一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，使学生厌

烦练习的现象得以改变。

例如；我在教学完《9的乘法口诀》后，设计了这样一个游戏，一群小动物要到公园去玩，可是一路上要经过很

多卡口，如果要经过这个卡口，就要回答出他们的问题，每个问题全回答正确后才能顺利到达目的地。学生对这个

问题很有兴趣，通过这个游戏，变原来枯燥的计算练习为轻松愉快的过关游戏，学生不仅在游戏中巩固了9的乘法口

诀，还活跃了课堂气氛，提高了练习效率。

又例如：在教学完《分数的初步认识》后，设计了学生喜欢的闯关游戏，其中第一关的游戏也是一道巩固练习

题：根据给出的分数，给下面的图形涂色。学生利用电子白板中的喷桶，对空白的图形涂上了喜欢的颜色，学生既

巩固了所学的新知识，还锻炼了动手能力，激发了学生的求知欲望，调动了学生学习的积极性。

再例如：在教学完《面积和面积单位》后，我利用电子白板上画图中的刮奖刷功能，设计了一个练习题，让学

生比较三个图形面积的大小，并用刮奖的方式刮出最后的结果，学生很感兴趣，纷纷抢着答题，开发学生的智力，

激发学习知识、探索知识的兴趣。
电子白板在练习课中的应用更是相当方便、直观。可以把事先在WORD文档里设计好的练习题，利用电子白板的拍照

功能，直接导入到电子白板上进行练习；对于学生的反馈，也可以利用电子白板的拍照功能，结合投影仪，把具有

代表性的习题，直接在电子白板上进行讲解和批改。

在练习和反馈中，利用交互式电子白板教学，可以调节学生大脑兴奋、减少疲劳，焕发精神，让他们利用自己

的无意注意愉快的接受知识。根据学生的特点和要求，通过白板的写写画画和幕布下拉等功能，再次激发他们的学

习精神，保持其良好的学习态度，做到及时巩固，教学效果显著。

五、应用交互式电子白板，获取信息资料，拓展学生的知识面。

快捷、方便的电子白板已融入学生的日常生活和学习中，为学生提供了广阔的思维空间，是学生取得信息的资

源库。在教学中，利用电子白板所提供的资源图库和模板，可以随时调出你想搜集的图片和信息，例如：在教学《

面积和面积单位》时，让学生从电子白板的图库里自主选择最适合测量面积的图形，通过动手操作，在图形上摆正

方形纸片、圆形纸片，也可以在在图形上摆长方形纸片，结果发现摆正方形纸片是最适合的测量面积的方法，这使

在教学上获取知识的信息更加便捷。结合本节课，考虑到学生的特点，利用电子白板的超链接功能，把幻灯片和电

子白板有效地结合起来，为学生们提供了一个具有动画效果并带有配音的“阿凡提的故事”，学生们精力集中，故

事结束后提出一个拓展性的问题，学生们通过集体的智慧和力量解决了这个问题，出色的完成了任务。运用交互式

电子白板拓展了学生的知识面，丰富了学生的信息，培养了学生的思维能力。

综上所述，运用交互式电子白板，可以做到数形结合、音形兼备，为教师和学生互动搭建了有利的平台，有助

于学生对数学教学内容的掌握，使有意识的学习和无意识的学习结合起来，使学生既提高了学习效率又学得轻松愉

快，具有它独特的优势，但在具体的教学过程中，我们选用交互式电子白板时既要根据学生的认识规律、心理特点

、又要注意服从于学习目标，学生学习实际等诸多因素。只有合理的使用交互式电子白板，教师“教”的主体地位

才能得到加强，学生“学”的主体地位也才能得到充分的发展。

注：SCT交互式多媒体一体机集电子白板、大屏幕显示器、大屏幕电视机、功放音响功能于一体。
]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/83037832009101085115844 0 http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/83037832009101085115844 Tue, 10 Nov 2009 20:51:15 +0800 2009-11-10T20:51:15+08:00 <![CDATA[短焦距投影机+交互式白板让演示更生动]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/8303783200910108478992

转自http://info.edu.hc360.com/2008/10/201505155834-8.shtml

说实话，北京奥运带给我们的已不仅仅是一次体育盛宴，还是一种文化的传递、精神的鼓舞，更是可以给我们带来了全新的视觉概念。在鸟巢，我们体会到了科视工程投影营造的绚丽；而奥运期间各大体育场馆、电影院、娱乐场所等地，我们也可以看到专业投影机的身影；在住户的客厅里我们还能看到越来越多的人选择用家用投影或娱乐投影来收视奥运赛事。以奥运会为契机，可提供超大尺寸画面、高清晰影像的各类投影机解决方案已经越来越深入人心。

北京奥运会的成功举行也将推动更多的商家进行自主创新，并带动国内投影行业解决方案的提升，而经过奥运历练的厂商和服务商也越来越具备提供一流装备和售后的能力。在这样的大背景下，投影机正在不经意间渗透进入广大国民生活的每个角落，投影的应用空间也在潜移默化中变得越来越广阔。本文中，笔者就同大家探讨一下今后一段时期内投影在国民生活中新型的应用空间。

游戏

先说休闲娱乐，它应该是指以玩的方式来实现对身心的调节，进而达到恢复体能精神、愉悦身心的一种业余生活，与工作是相对应的。随着物质文化生活水平的不断提高，当前休闲娱乐的方式已经有很多了，而玩游戏则是其中颇受人们喜爱的一种方式。

时至今日，游戏的花样已经多得数不胜数了：您可以几个人围着个方桌下棋、搓麻将、打扑克，也可以到网络的虚拟世界中跟不认识的人玩棋盘类游戏（像QQ、联众都提供这种游戏平台）；您可以返璞归真拿起老式的掌上游戏机玩俄罗斯方块，也能花上个一两千元购得PSP机享受乐趣；您可以对着显示器玩单机游戏自娱自乐，也能够到网络上跟人家电子竞技，或者干脆倒腾网游。

现在的男孩子，有哪个不会摸两下游戏呢？女孩子玩大型游戏的少，斗地主等棋盘类游戏则是她们的最爱；不同职业的中年人、老人也都自己个儿游戏项目。现如今，我们即便是抛开了现实世界的束缚，坐在显示器跟前，这让我们足不出户便可以享受乐趣，已经是具有里程碑式的意义。不知道大家想过没有，若是能用投影机代替显示器那该是怎样的效果？

首当其冲便是画面效果的改善，无论是CRT显示器，还是液晶显示器，在大画面方面，比之投影机都是逊色了许多，投影机可以在很短的距离内提供出超大画面的视觉享受，以放大的效果把游戏画面展现在你的面前，让视觉效果更清晰，让游戏进行的更畅快。

用普通显示器玩棋牌类游戏时，离得稍远的话，花色、数字等都会变得模糊，如果有了投影画面就不同了，我们可以离开电脑或显示屏很远，拿着无线鼠标操作，方便异常；玩战略游戏时，大家一般都要对自己所属的诸如建筑、人口、兵器等了如指掌，当它们的数量巨大时，普通的显示器就很难细致入微的展现。若是以投影作为大屏显示设备，玩家就可以将自己的每一寸土地看得清清楚楚，甚至会产生身临其境的幻觉。

这些年，游戏开发商为了迎合玩家的心理，已经将开发重点从可玩性逐渐扩展到游戏的视觉效果。于是一些可玩性强、视觉效果出众的2D、3D游戏逐渐受到越来越多用户的青睐，像魔兽世界、征途等等。如果玩家再配上投影机做显示设备，用投射在墙上的、更注重细节局部的超大画面做屏幕来玩这些游戏，休闲娱乐的体验将是非常完美的。而经过虚拟显示立体转换平台，所有的虚拟现实程序可以被转换为VR立体的程序，包括CS、没收世界、完美世界等3维游戏全都可以在大屏幕投影上面立体显示，让大家可以真正体验到3D游戏的魅力。

其次便是对我们传统游戏方式的颠覆，以前我们玩游戏大都是坐着，顶多是椅子舒服些，离显示器远了怎么着都不方便。若是用投影代替显示器可就不同了，大画面投射在墙壁上，您可以拿着无线键鼠，倚在沙发上、躺在床上，我们甚至可以用投影机以垂直方式将游戏画面投影到屋顶上去，这样玩家就可以平躺在床上操作了，这种游戏方式将是多么美妙。

再拿现在流行的Wii游戏机来说，好多家庭用户反映将其配以电视机玩时根本找不到在购买现场的刺激感觉，这是因为Wii游戏机就应当与大屏幕相配合。如果家里能有一款支持Wii游戏机的家庭型投影机，其显示效果绝非普通的大屏幕电视机可比，即使和价位高达几万的背投或等离子彩电都有一拼，大家可以畅想一下，和家人在游戏中体验大屏幕的视觉冲击，那将是一件多么令人兴奋的事情。

当然了，价格高是这种更新换代的最大障碍，19宽屏的液晶显示器顶多也就是一千多，而投影机就相对较贵了。不过随着投影产业的日趋成熟，投影机特别是低端娱乐机的价格已经降至冰点一下了，像明基MP511+、奥图码PV2223等机型的价格大都在四千元以下，玩游戏也不需要用性能极好的家用机，这种价格便宜的娱乐机完全能满足广大游戏玩家对大屏的需求了。
说实话，北京奥运带给我们的已不仅仅是一次体育盛宴，还是一种文化的传递、精神的鼓舞，更是可以给我们带来了全新的视觉概念。在鸟巢，我们体会到了科视工程投影营造的绚丽；而奥运期间各大体育场馆、电影院、娱乐场所等地，我们也可以看到专业投影机的身影；在住户的客厅里我们还能看到越来越多的人选择用家用投影或娱乐投影来收视奥运赛事。以奥运会为契机，可提供超大尺寸画面、高清晰影像的各类投影机解决方案已经越来越深入人心。

北京奥运会的成功举行也将推动更多的商家进行自主创新，并带动国内投影行业解决方案的提升，而经过奥运历练的厂商和服务商也越来越具备提供一流装备和售后的能力。在这样的大背景下，投影机正在不经意间渗透进入广大国民生活的每个角落，投影的应用空间也在潜移默化中变得越来越广阔。本文中，笔者就同大家探讨一下今后一段时期内投影在国民生活中新型的应用空间。

游戏

先说休闲娱乐，它应该是指以玩的方式来实现对身心的调节，进而达到恢复体能精神、愉悦身心的一种业余生活，与工作是相对应的。随着物质文化生活水平的不断提高，当前休闲娱乐的方式已经有很多了，而玩游戏则是其中颇受人们喜爱的一种方式。

时至今日，游戏的花样已经多得数不胜数了：您可以几个人围着个方桌下棋、搓麻将、打扑克，也可以到网络的虚拟世界中跟不认识的人玩棋盘类游戏（像QQ、联众都提供这种游戏平台）；您可以返璞归真拿起老式的掌上游戏机玩俄罗斯方块，也能花上个一两千元购得PSP机享受乐趣；您可以对着显示器玩单机游戏自娱自乐，也能够到网络上跟人家电子竞技，或者干脆倒腾网游。

现在的男孩子，有哪个不会摸两下游戏呢？女孩子玩大型游戏的少，斗地主等棋盘类游戏则是她们的最爱；不同职业的中年人、老人也都自己个儿游戏项目。现如今，我们即便是抛开了现实世界的束缚，坐在显示器跟前，这让我们足不出户便可以享受乐趣，已经是具有里程碑式的意义。不知道大家想过没有，若是能用投影机代替显示器那该是怎样的效果？

首当其冲便是画面效果的改善，无论是CRT显示器，还是液晶显示器，在大画面方面，比之投影机都是逊色了许多，投影机可以在很短的距离内提供出超大画面的视觉享受，以放大的效果把游戏画面展现在你的面前，让视觉效果更清晰，让游戏进行的更畅快。

用普通显示器玩棋牌类游戏时，离得稍远的话，花色、数字等都会变得模糊，如果有了投影画面就不同了，我们可以离开电脑或显示屏很远，拿着无线鼠标操作，方便异常；玩战略游戏时，大家一般都要对自己所属的诸如建筑、人口、兵器等了如指掌，当它们的数量巨大时，普通的显示器就很难细致入微的展现。若是以投影作为大屏显示设备，玩家就可以将自己的每一寸土地看得清清楚楚，甚至会产生身临其境的幻觉。

这些年，游戏开发商为了迎合玩家的心理，已经将开发重点从可玩性逐渐扩展到游戏的视觉效果。于是一些可玩性强、视觉效果出众的2D、3D游戏逐渐受到越来越多用户的青睐，像魔兽世界、征途等等。如果玩家再配上投影机做显示设备，用投射在墙上的、更注重细节局部的超大画面做屏幕来玩这些游戏，休闲娱乐的体验将是非常完美的。而经过虚拟显示立体转换平台，所有的虚拟现实程序可以被转换为VR立体的程序，包括CS、没收世界、完美世界等3维游戏全都可以在大屏幕投影上面立体显示，让大家可以真正体验到3D游戏的魅力。

其次便是对我们传统游戏方式的颠覆，以前我们玩游戏大都是坐着，顶多是椅子舒服些，离显示器远了怎么着都不方便。若是用投影代替显示器可就不同了，大画面投射在墙壁上，您可以拿着无线键鼠，倚在沙发上、躺在床上，我们甚至可以用投影机以垂直方式将游戏画面投影到屋顶上去，这样玩家就可以平躺在床上操作了，这种游戏方式将是多么美妙。

再拿现在流行的Wii游戏机来说，好多家庭用户反映将其配以电视机玩时根本找不到在购买现场的刺激感觉，这是因为Wii游戏机就应当与大屏幕相配合。如果家里能有一款支持Wii游戏机的家庭型投影机，其显示效果绝非普通的大屏幕电视机可比，即使和价位高达几万的背投或等离子彩电都有一拼，大家可以畅想一下，和家人在游戏中体验大屏幕的视觉冲击，那将是一件多么令人兴奋的事情。

当然了，价格高是这种更新换代的最大障碍，19宽屏的液晶显示器顶多也就是一千多，而投影机就相对较贵了。不过随着投影产业的日趋成熟，投影机特别是低端娱乐机的价格已经降至冰点一下了，像明基MP511+、奥图码PV2223等机型的价格大都在四千元以下，玩游戏也不需要用性能极好的家用机，这种价格便宜的娱乐机完全能满足广大游戏玩家对大屏的需求了。
网吧

网吧是向社会公众开放的营利性上网服务提供场所，社会公众可利用网吧内的计算机及上网接入设备等进行网页浏览、学习、网游、聊天、视频、音乐或其他娱乐活动，而网吧经营者则通过收取使用费或提供其他增值服务获得收入。

随着PC技术的不断更新进步以及越来越多的人们加入网民的队伍，市面上各种型号的网吧如雨后春笋般钻了出来，竞争也是日益激烈。为了吸引顾客，商家一般都会在网吧门口扯起条幅，以介绍自身的优势，像机器是如何如何先进、服务是如何如何周到等等。从早些年的“奔四、512内存、9550显卡”到现在的“酷睿双核、2g内存、十代显卡、19寸液晶”等，网吧老板在自身硬件建设事业上可谓是费尽心机。

可不论怎么发展，不还是没有冲破所谓电脑这个界限么？作为网吧老板的您，想过用投影机代替液晶显示器没？会有人说了，别搞笑了，净是些个没用的点子，别说投影机那么贵了，网吧上网价格咋定。您先别急嘛，反对的意见不是没有道理，可我这条建议是向那些高级网络会所提的。

随着人们生活水平的逐步提高，市面逐渐出现了一种叫做“网络会所”的高级网吧，这些地方并不是传统意义上的网吧，从其硬件和软件的配备上来看看其更多的是想打造一个属于自己的“视听俱乐部”。这里拥有宽敞、时尚的使用空间，有舒适的沙发、躺椅，高端的PC设备就不用说了，大屏液晶甚至是娱乐投影都是一应俱全，有的还会提供独立的场所供品茶、喝咖啡、聊天，能让大家在欣赏电影、玩游戏等休闲娱乐之余结交各路朋友。

下图就是一家高级网络会所的外界，从它的外部装修便可以看出这可不是一个寻常网吧，再看看它的内部装潢，人性化的休闲一体式装饰、高端的设备等等，都让人神往。细心的您，发现了么，还少了什么？
对，就是投影机，不论是朋友们的电子竞技等游戏画面，还是电影等影像画面都应该被最大限度地放大，在这个奢华的消费环境里，配备几台万元以下的家用娱乐投影机着实算不了。而其增添的效果可就非同一般了，超大的画面可不是图中所示的22寸液晶显示器可以比拟的。

上面我们就提到了，娱乐投影机的价格大都在万元以下，以明基MP511+为代表的一干产品更是已经冲破了四千元的价格底线，所以说价格已经不是网吧业主在意的问题。关键是这么奢华的场所可不是一般人能够接受的，这么干经济效益会怎样？

前几年，日本学者大前研一提出了所谓的M型社会，也就是富者在大赚全世界的钱，穷的则越穷，也就是说左边的穷人变多，右边的富人也变多，日本、台湾是这样，大陆也是这样。就像有钱人就是不会去大卖场购物一样，我们总不能指望他们去吵杂的、脏乱的一般网吧去消费吧，可有钱人也同样要扎堆儿聚一聚，玩网络也是一样，于是这样的高级网络会所则就成了他们的最佳选择。
酒吧

我们知道，酒吧是大型体育赛事的一个极为重要的“第二现场”，这点很多体育迷都深有体会。特别是足球比赛，像欧洲杯、世界杯、欧冠等等，大伙儿没人愿意“独自品味”比赛，而且这些比赛大都在深夜，一两个人看球非常容易犯困。而到了酒吧，可就不一样了，别说是大屏幕了，即便是只配备一个纯平电视，球友们聚在一起边喝酒边看球已经是极致的享受了。为每一个精妙的局部配合喝彩，为每一个精彩的进球欢呼，呐喊助威、喜怒哀乐，伴随着刺激的啤酒的溢于言表，到处都是迸发的激情。

当然了，到了大型比赛临近时，很多酒吧老板还会在门口挂上了宣传海报，在墙上贴上些个竞技体育的图片等等，这便轻松打造了一个临时性的体育主题酒吧，在为广大体育迷营造热烈体育氛围的同时，还可以为自己创造更多的利润。

不过这还不够，笔者觉着咱们还差了款投影仪。我们知道，平板电视的最大显示尺寸可以达到80英寸，这一纪录由等离子电视机保持，市面上销售的大屏幕平板电视的尺寸通常不超过63英寸。投影机则可以轻松地投射出100英寸以上的大画面，用这样大的屏幕看体育赛事，那将会是怎样的震撼力呢！而纯平电视的效果则相对就更差了些。

而且，酒吧里的光线都比较黯淡，这对投影机来说是在合适不过了，所以说酒吧老板没必要买高亮度的机器，一般的家用娱乐机即可，就算是入门级的娱乐投影也能实现很好的效果。当前很多娱乐投影不但在参数设置能说得过去，还有着优秀的外观设计，在轻松投射出效果出色大画面的同时，还可以为酒吧环境平添很多时尚元素。

此外，投影机的可视角度更大，在180度以内的任意范围内，我们都可以看到屏幕上的图像，不会出现显示效果急剧下降的情况，而目前最好的平板电视可视角度也不过170度，其中液晶电视就更不用说了，可视角度更小了些；更能节省空间，在酒吧这样相对紧凑的环境里更显得优势明显。

不过，会有人说了：“投影机那么贵，这么干非赔了不可。”您先别这么说，上面我们说过了，酒吧里无需配备高端的投影仪，一般的娱乐机就能适应，四千元以下一台的价格绝对不成问题。再说了，投影机又不是一次性消费品，一届赛事当然挣不来成本，可还有以后的日子么，这可是放长线钓大鱼的事儿。体育主题是可以随时改变的，不光是今年举行的奥运会和欧洲杯，每年都有足球的五大联赛、欧洲冠军联赛，还有乒乓球、篮球、网球、斯诺克等体育项目的大型赛事。而且在节假日里，投影机也能播放视频，活跃酒吧的气氛，更为酒吧增添人气儿，生意好了，还愁捞不回成本么？开个这样的酒吧，您就等着数钱玩儿吧。
KTV等娱乐场所

所谓KTV就是Karaok TV ，“Karaok”是个日英文的杂名，Kara 是日文“空”的意思，OK是英文“无人伴奏乐队”的缩写，引入国内便叫做卡拉OK。不过，卡拉OK这种集体场合中的娱乐活动已经不流行了，这与咱们国人“内敛”的性格有关。可把卡拉OK放入单间里面，关上了门，可就不一样了，即便是你嗓门再怪、音域再窄、音调再不准，咱都不怕了，都是自己人了嘛。

到了KTV里，大家能够将“SHOW”意识空前释放，自身条件再差也不怕，朋友们跟前出出丑也没啥嘛；而那些有些个水平的家伙儿则会把话筒紧紧搂在怀里，一个劲儿的“嚎丧”，这便是所谓的麦霸。说起来也挺怪的，人家唱歌收费，咱唱歌得掏钱，不过咱花钱买的是快活，是自我满足。

随着大伙儿生活水平的不断提高，广大商家都抓住了消费者的“秀”心理，KTV在国内各个地方钻了出来。随着KTV开的越来越多，其竞争也变得激烈，这一行也是越来越难做。“纯平电视+音响+灯光”这样的组合已经跟不上时代了，咱先不说音响和灯光效果咋样，单说显示画面就忒小喽。“迷你包”、“小包”等就凑合着能过得去了，大型包间里搁一个21寸纯平怎么看都别扭，即便是30多寸的液晶电视也是还小了点，渲染力也就相对较差。此外，在KTV较暗的包房里，小屏幕上的歌词有时候都看不清楚，对于那些经常忘词儿的朋友们可就糟透了。显示设备小了着实是不方便，而且大家同样也会觉着压抑，心境也得不到充分的放纵。

于是呢，咱就想到了投影机。我第一次见到配备有投影设备的KTV是在郑州，那是几年前的事情了。在我的印象中，只能是这些个省会城市或直辖市里的店面才能如此跟风，可今年暑期我才发现，自家县城里的一家KTV都用上了投影仪，实在是没想到，包房里迷幻式的灯光和80英寸甚至是120英寸的大画面交相辉映，真可谓是一项创举，而且是在小县城里。当然了，这家店的生意也是出奇的好，谁不愿意花钱买高级的享受嘛。

钱同样不是问题，不必考虑那些动辄上万元的高端投影，是款差不离的机器就得，四五千元的那种。不必太吹毛求疵，一般人对投影机还是没有深入研究的，再说了，到KTV里找的是感觉，即便是低端的娱乐投影，那投射出来的也是大屏幕，大家要的就是这种感觉。

抓住了消费者的这种心理，KTV商家便能够以投影大屏为卖点、作亮点，在店门口挂上吹捧自己所配投影大幅广告，可劲儿了往好的地儿说，不愁吸引不来客户。另外，相比于平板电视，投影机用着更有安全保障。KTV里酒晕子瞎闹腾那是常有的事儿，保不齐他就把电视给砸了，投影机则就不一样了，他拿起酒瓶子往屏幕上砸去。砸着的是一堵墙，顶多是装修了的电视屏，值不了几个钱，这也会把商家的损失降到了最低。
数字告示

数字告示系统（Digital Signage）是近年来发展迅速的一种基于数字音视频技术的动态信息传播系统，是在市场经济发展和产品推广呼唤新的运营模式、满足宣传创新的需求、并开拓AV供应商的市场新天地的背景下应运而生的。

该系统基于计算机网络IP数字化传输，能够对文字、图象、音视频等多种媒体进行编辑制作、网络传输和控制播出，同时向多个显示终端（例如：投影机、液晶显示器）发布通知、公告、图片、广告等信息和播放视频、动画等等，甚至有人把它与纸张媒体、电台、电视和因特网并列，称之为“第五媒体”。

作为一种技术方案，数字告示由内容、存储系统和服务器、网络和显示系统组成。首先是内容信号源，而且应该是拥有简洁明快、快节奏、高信息含量，应该能在较短的时间内，以声、像、色迅速地把信息发布出去；其次是存储系统和服务器，它可以是小到像Sony的记忆棒系统，也可以是大的硬盘阵列，用于把内容存储起来并传送到一点或多点数字告示牌；网络也是不可或缺的，正是由于IT技术的发展，为数字告示的被载体提供了充足的信息带宽，而无论是有线局域网或是无线局域网，都可以承担数字告示的骨干网络功能。

更重要的是，一个完整的数字告示系统还必须拥有出色的显示系统，即便是您信息源再丰富、储存系统和网络功能再强大，可没有一个完善的大屏显示设备，还是无法为多样化的内容来源提供良好的基础。而具备了优秀显示设备的数字告示系统则变得应用更广泛、针对性更强、宣传力度更大，可以为商业场馆、运营商、投资人和设备提供商多方带来利益，相信其中蕴藏着无限商机。现代显示技术的发展则为数字告示提供了众多优秀的选择，从LED、LCD、到PDP、再到DLP，都有很多产品能满足数字告示的要求，在各种不同的环境光下提供明亮艳丽和对比度适中的图像，而笔者认为最适合应用在数字告示系统的显示设备则是视角更为宽广的投影机，尤其是大型公共告示显示牌系统中。
投影机应用于数字告示

现在很多体育用品商店里，就配有大屏投影设备的数字告示系统在播放央视或ESPN台的节目或比赛，这样人们看到大型赛事中该产品广告的机会就非常大了。而且更会有职员可能需要通过手动遥控来快速切换掉一些其他广告，甚至可以制定循环播放内容，不仅看不到竞争对手的广告，而且可以根据店内的促销计划做一些相关内容来播放，实现最佳的销售。

电影院里也渐渐引入了广告，而这些内容对戏院来说都是“利润的来源”，已经扭转了影院行业的疲软的状况。科视数字投影就开发了一款一键式影院方案，来控制荧幕上播放的广告、大厅内的广告以及数字菜单板，可完全使放映台的工作程序自动进行。只需简单的将电影内容接入投影机，电影开始之前广告一个接一个，数字投影机自动关闭，电影播放机开始播放电影。而电影结束时，数字投影机又一次开始播放广告。

另外，在大型体育场馆里，配载了高端投影设备的数字告示系统也可以为广大观众展现完美的视觉效果，也将为赞助厂商带来丰润的经济效益。看看今年奥运会开幕式上，科视投影视频解决方案的成功应用，我们就能知道投影机在数字告示应用上发挥着极其重要的作用。
互动投影

早在06年10月份，由中央组织部、中央宣传部、中央文献研究室、中央党史研究室、解放军总政治部、北京市委联合主办的《伟大壮举光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年》大型主题展览于在中国人民革命军事博物馆隆重开幕。包括胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温家宝总理等党和国家领导人都参加了展览。

展览当中，《雪山-草地》大型景观十分引人注目，把传统的雕塑布展与高科技手段完美结合，使场景看起来更逼真。观众还可以踩在高科技营造的“草地”上，脚下就会泛出涟漪，同时看到雷电交加的滂沱大雨，走在“雪地”上会留下清晰的脚印，眼前狂风席卷雪花扑面而来。通过这种身临其境的感受，能使观众能够更加真切地体验当年长征路上的艰苦卓绝，了解红军战士革命理想高于天的坚定信念和不畏艰难困苦的斗争精神。

这样逼真的“雪山-草地”场景是怎么实现的呢？这其中的秘密便是基于感应式互动投影的增强现实技术，需要由一个高效的互动感应投影系统来实现。

互动感应投影系统主要针对会场展示而设计，一般包括地面互动感应投影系统、桌面互动感应投影系统、壁面互动感应投影系统、互动感应背面投影系统。它由投影机和控制计算机及音响等组成，可直接向地面和墙面投射影像。其投影分为两层影像效果，第一层为处于静态时的影像，而第二层则是运用红外线感应技术使影像随着进入画面观众的移动而变化，产生与观众互动的影像效果。与传统的触摸屏不同，该系统不需要其它介质，用户即可以直接使用双脚或双手与普通投影幕上的虚拟场景进行交互。
运作时，互动首先是通过捕捉设备对目标影像进行捕捉拍摄，然后由系统分析，从而产生被捕捉物体的动作，该动作数据结合实时影像互动系统，进而使参与者与屏幕之间产生紧密结合的互动效果。地面互动投影系统

互动投影这一解决方案有什么优势呢？首先是效果丰富、令人耳目一新，可以根据不同的创意设定需要展示的内容和交互的效果；其次是可以支持多人同时交互，参与者融入方式新颖，精确度高；方便简洁、时效性强，互动内容可以根据应用场合、客户需要效果进行编程，更新内容方便；可扩展性强，投影区域面积和投影形状可以根据展示效果及创意的需要而任意改变，用户能将影像区域扩大到任意所需的尺寸；易于安装部署，安装、拆装和运输方便灵活，既适用于长期展览也方便用于短期展会。

另外，互动投影还可以与全息投影相结合，后者是通过特殊的全息玻璃形成特殊的空中成像技术，可以分三种不同的级别效果，图像可以在空中漂浮、活动，也被称为幻影成像。“全息投影+互动投影”模式也更会让高科技的交互式体验达到高潮，而它们也将会成为展示、展会的主力产品。
交互式电子白板

伴随多媒体教学形式的兴起逐渐走进高校及中小学教室，尤其是应用电子白板辅助教学的案例已越来越多，交互式电子白板产品已成为沟通传统教学方式与现代化多媒体教学仪器最佳的桥梁。尤其是去年，交互式电子白板产品的发展极其迅速，有人甚至称07年为“电子白板年”。

目前，电子白板采购的主力军是教育行业。交互式电子白板产品获得教育行业青睐具有深层次的原因，电子白板可以实现与计算机的交互控制，能方便地呈示、处理和存储各种数字化的教学材料，丰富教学的内容。而其最大的特色即能够如传统的黑板一样随意在其上进行自由板书，并可随时进行保存操作，方便课后复习。

另外，电子白板产品具有强大的注解功能，大家能通过投影机将电脑界面中的内容投射到电子白板上，方便学生了解更多的知识，也为其大受欢迎奠定良好的基础。仅仅是靠手指或鼠标笔，师生便可以直接通过白板界面像坐在PC设备前一样，实现对计算机文件与程序系统的操作控制。而且交互式电子白板可以轻松实现显示内容，包括PowerPoint、Word、Excel文档及各种格式的图片等教学课件的批注及修改，可以方便地让教师阐述所授知识内容，更能为学生生动地深入理解所学知识。
短焦投影+电子白板

而可以与交互式电子白板实现完美效果搭配的则是短焦投影机，我们知道，短焦投影可谓是打破了空间的限制，而它与电子白板功能的结合，更是可以让多媒体互动教学方案即便是在各类中小教室里完美实现，为我们日常的课堂教学带来更大的便利。而这种“短焦投影+交互电子白板”的解决方案的优势则可以表现在以下几个方面：

全数字化、面向未来：所有教学在计算机上实现，使用电子笔控制电脑并可在白板上书写，是传统教学与高科技的完美结合。

生动课堂、生动精彩：这种解决方案打造了多内容、多维度、多元的互动平台，是一种变革性的教学手段，能促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间以及远程网络的互动学习，补充了从演示性多媒体到实践性多媒体教学条件下个别教学之间的空白，调动教和学的主动性，提高教学效率。

系统简单、操作便捷：当前投影机和电子白板都在注重设计的人性化和操作的简洁化，甚至是实现了智能化。几分钟下来，师生便都能学会使用，从而真正实现的简单的备课，主动的听课，以及的顺畅的课堂教学。

案例引导、寓教娱乐：探究式﹑互动式等未来教学课程的设计模式一直是教学的难点，“短焦投影+交互电子白板”这一成功的互动课堂运行案例将能广大师生呈现真正的互动教学。这一案例的引导示范作用将会有效缩短师生应用信息技术的过程，让师生学用各种成熟的、有效的互动学习方法。

绿色环境、健康教学：粉尘一直传统教室里广大师生的最大天敌，如果应用了交互白板、投影机和PC设备，并依靠它们实现日常教学，就能让教师和同学们真正享受健康。

]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/8303783200910108478992 0 http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/8303783200910108478992 Tue, 10 Nov 2009 20:47:08 +0800 2009-11-10T20:47:08+08:00 <![CDATA[动画世纪百佳短片（1906 - 2006）[RS] - 国外网站搜来的]]> http://blog.163.com/zaojiw_000/blog/static/830378320091078843937 评选出自2006年6月Annecy国际动画电影节

100 FILMS FOR A CENTURY OF ANIMATION

As the first century of animation draws to a close, we asked 30 specialists from all over the world to give us a list of their 100 favourite animated shorts since the invention of émile Cohl. In collaboration with Studio and Variety, the Annecy Festival is pleased to present you this final selection.

LISTA COMPLETA

001. Gertie the Dinosaur ( Winsor McCay, 1914 )
002. Fantastmagorie ( émile Cohl, 1908 )
003. Hoznosti dialogu ( Kr tkì Film Praha-Jiri Trnka Studio-Jan Svankmajer, 1982 )
004. Crac! ( Soci?t? Radio-Canada-Fr?d?ric Back, 1981 )
005. The Man Who Planted Trees ( Soci?t? Radio-Canada-Fr?d?ric Back, 1987 )
006. Shazka skazok ( Soyuzmultilm-Yuri Norstein, 1979 )
007. Une nuit sur le Mont Chauve ( Alexandre Alexe?eff-Claire Parker, 1933 )
008. A Color Box ( Len Lye, 1935 )
009. L'Idee ( Berthold Bartosch, 1932 )
010. The Street ( NFBC-Caroline Leaf, 1976 )
011. Neighbours ( NFBC-Norman McLaren, 1952 )
012. Blinkity Blank ( NFBC-Norman McLaren, 1955
013. Duck Amuck ( WB-Chuck Jones, 1953 )
014. Harpya ( Raoul Servais, 1978 )
015. Luxo Jr. ( Pixar-John Lasseter, 1986 )
016. Betty Boop in Snow White ( Dave Fleischer, 1933 )
017. Creature Comforts ( Aardman-Nick Park, 1989 )
018. Tango ( Studio SeMaFor-Zbigniew Rybszynski, 1980 )
019. Street of Crocodiles ( Timothy & Stephen Quay, 1986 )
020. Begone Dull Care ( NFBC-Norman McLaren-Evelyn Lambart, 1949 )
021. Anna & Bella ( Borge Ring, 1984 )
022. What's Opera, Doc ( WB-Chuck Jones, 1957 )
023. Father and Daughter ( Michael Dudok de Wit, 2000 )
024. Red Hot Riding Hood ( MGM-Tex Avery, 1943 )
025. Ruka ( Kr tkì Film Praha-Jir? Trnka, 1965 )
026. Steamboat Willie ( Walt Disney-Ub Iwerks, 1927 )
027. Le Nez ( Alexander Alexe?eff-Claire Parker, 1963 )
028. Grasshoppers ( Bruno Bozzetto, 1990 )
029. Gerald McBoing-Boing ( UPA-Robert Cannon, 1950 )
030. Three Little Pigs ( Disney-Burt Gillett, 1933 )
031. Surogat ( Zagreb Film-Dusan Vukotic, 1961 )
032. Pas de deux ( NFBC-Norman McLaren, 1968 )
033. La Faim ( NFBC-Peter Fold?s, 1974 )
034. Girls Night Out ( Joanna Quinn, 1987 )
035. Satiemania ( Zagreb Film-Zdenko Gasparovic, 1978 )
036. Komposition in blau ( Oskar Fischinger, 1935 )
037. The Bead Game ( NFBC-Ishu Patel, 1977 )
038. Moonbird ( Storyboard-John Hubley-Faith Elliot, 1959 )
039. The Hole ( Storyboard-John & Faith Hubley, 1962 )
040. Coal Black and de Sebben Drawfs ( Leon Schlesinger Prods.-Bob Clampett, 1943 )
041. Free Radicals ( Len Lye, 1958 )
042. La Course … l'ab?me ( Georges Schwizgebel, 1992 )
043. Vincent ( Walt Diseny Prods.-Tim Burton, 1982 )
044. The Cat Came Back ( NFBC-Cordell Barker, 1988 )
045. Miest Kinooperatora ( Wladyslaw Starewicz, 1911 )
046. Two Sisters ( NFBC-Caroline Leaf, 1991 )
047. Seryi Volk & Krasnaya Shapochka ( Soyuzmultfilm-Garry Bardin, 1990 )
048. Balance ( Wolfgang & Christoph Lauenstein, 1989 )
049. Yozhik v tumane ( Soyuzmultfilm-Yuri Norstein, 1975 )
050. When The Day Breaks ( NFBC-Wendy Tilby-Amanda Forbis, 1999 )
051. Rooty Toot Toot ( UPA-John Hubley, 1951 )
052. The Skeleton Dance ( Walt Disney, 1929 )
053. King-Size Canary ( MGM-Tex Avery, 1947 )
054. Sisyphus ( Pann￠nia Filmst￡di￠-Marcell Jankovics, 1974 )
055. The Flying Man ( George Dunning, 1962 )
056. Humorous Phases of Funny Faces ( J. Stuart Blackton, 1906 )
057. Le Paysagiste ( NFBC-Jacques Drouin, 1976 )
058. Jumping ( Osamu Tezuka, 1984 )
059. Harvie Krumpet ( Adam Elliot, 2003 )
060. The Wrong Trousers ( Aardman-Nick Park, 1993 )
061. Broken Down Film ( Osamu Tezuka, 1985 )
062. Legend of the Forest ( Osamu Tezuka, 1987 )
063. Fast Film ( Virgil Widrich, 2003 )
064. Geri's Game ( Pixar-Jan Pinkava, 1997 )
065. Allegretto ( Oskar Fischinger, 1936 )
066. Ryan ( NFBC-Chris Landreth, 2004 )
067. Walking ( NFBC-Ryan Larkin, 1968 )
068. Een Griekse Tragedie ( Nicole Van Goethem, 1985 )
069. The Tell-Tale Heart ( UPA-Ted Parmelee, 1953 )
070. Atama Yama ( Koji Yamamura, 2002 )
071. Koko's Earth Control ( Max & Dave Fleischer, 1928 )
072. 78 tours ( Georges Schwizgebel, 1985 )
073. The Sinking of the Lusitania ( Winsor McCay, 1918 )
074. Closed Mondays ( Will Vinton-Bob Gardiner, 1974 )
075. Au bout du fil ( NFBC-Paul Driessen, 1974 )
076. Bob's Birthday ( NFBC-Channel 4-Alison Snowden-David Fine, 1993 )
077. The Big Snit ( NFBC-Richard Condie, 1985 )
078. The Sandman ( Paul Berry, 1991 )
079. The Blitz Wolf ( MGM-Tex Avery, 1942 )
080. Feelings from Mountain and Water ( Shanghai Animation Film Studio-Te Wei, 1988 )
081. La Demoiselle et le Violoncelliste ( Jean-Fran?ois Laguionie, 1964 )
082. Le Chapeau ( NFBC-Mich?le Cournoyer, 1999 )
083. Repete ( Kratky Film Praha-Studio Bratri v Triku-Michaela Pavlatova, 1994 )
084. Le ch?teau de sable ( NFBC-Co Hoedeman, 1977 )
085. Charade ( Sheridan College-Jon Minnis, 1983 )
086. Peace on Earth ( MGM-Hugh Harman, 1939 )
087. Der Fuehrer's Face ( Walt Disney Prods.-Jack Kinney, 1943 )
088. Every Child ( NFBC-Eugene Fedorenko, 1979 )
089. Your Face ( Bill Plympton, 1987 )
090. Popeye the Sailor Meets Sinbad the Sailor ( Dave Fleischer, 1936 )
091. Do It Yourself Cartoon Kit ( Biographic-Bob Godfrey, 1961 )
092. Au bout du monde ( Konstantin Bronzit, 1998 )
093. Felix in Hollywood ( Pat Sullivan Studio-Otto Messmer, 1923 )
094. The Band Concert ( Walt Disney Prods.-Wilfred Jackson, 1935 )
095. Technological Threat ( Bill Kroyer, 1988 )
096. Seilt?nzer ( Raimund Krumme, 1986 )
097. Hotel E ( Priit P?rn, 1992 )
098. Film, Film, Film ( Soyuzmultfilm-Fyodor Khitruk, 1968 )
099. Les jeux des anges ( Walerian Borowczyk, 1964 )
100. Bambi Meets Godzilla ( Marv Newland, 1969 )

CAPTURAS

001. Gertie the Dinosaur ( Winsor McCay, 1914 )

002. Fantastmagorie ( émile Cohl, 1908 )

003. Hoznosti dialogu ( Kr tkì Film Praha-Jiri Trnka Studio-Jan Svankmajer, 1982 )
004. Crac! ( Soci?t? Radio-Canada-Fr?d?ric Back, 1981 )

005. The Man Who Planted Trees ( Soci?t? Radio-Canada-Fr?d?ric Back, 1987 )

006. Shazka skazok ( Soyuzmultilm-Yuri Norstein, 1979 )

007. Une nuit sur le Mont Chauve ( Alexandre Alexe?eff-Claire Parker, 1933 )
008. A Color Box ( Len Lye, 1935 )

009. L'Idee ( Berthold Bartosch, 1932 )

010. The Street ( NFBC-Caroline Leaf, 1976 )

011. Neighbours ( NFBC-Norman McLaren, 1952 )
012. Blinkity Blank ( NFBC-Norman McLaren, 1955

013. Duck Amuck ( WB-Chuck Jones, 1953 )

014. Harpya ( Raoul Servais, 1978 )
015. Luxo Jr. ( Pixar-John Lasseter, 1986 )

016. Betty Boop in Snow White ( Dave Fleischer, 1933 )

017. Creature Comforts ( Aardman-Nick Park, 1989 )

018. Tango ( Studio SeMaFor-Zbigniew Rybszynski, 1980 )

019. Street of Crocodiles ( Timothy & Stephen Quay, 1986 )

020. Begone Dull Care ( NFBC-Norman McLaren-Evelyn Lambart, 1949 )
021. Anna & Bella ( Borge Ring, 1984 )

022. What's Opera, Doc ( WB-Chuck Jones, 1957 )

023. Father and Daughter ( Michael Dudok de Wit, 2000 )

024. Red Hot Riding Hood ( MGM-Tex Avery, 1943 )

025. Ruka ( Kr tkì Film Praha-Jir? Trnka, 1965 )
026. Steamboat Willie ( Walt Disney-Ub Iwerks, 1927 )

027. Le Nez ( Alexander Alexe?eff-Claire Parker, 1963 )

028. Grasshoppers ( Bruno Bozzetto, 1990 )

029. Gerald McBoing-Boing ( UPA-Robert Cannon, 1950 )

030. Three Little Pigs ( Disney-Burt Gillett, 1933 )

031. Surogat ( Zagreb Film-Dusan Vukotic, 1961 )
032. Pas de deux ( NFBC-Norman McLaren, 1968 )
033. La Faim ( NFBC-Peter Fold?s, 1974 )
034. Girls Night Out ( Joanna Quinn, 1987 )

035. Satiemania ( Zagreb Film-Zdenko Gasparovic, 1978 )
036. Komposition in blau ( Oskar Fischinger, 1935 )

037. The Bead Game ( NFBC-Ishu Patel, 1977 )

038. Moonbird ( Storyboard-John Hubley-Faith Elliot, 1959 )

039. The Hole ( Storyboard-John & Faith Hubley, 1962 )
040. Coal Black and de Sebben Drawfs ( Leon Schlesinger Prods.-Bob Clampett, 1943 )

041. Free Radicals ( Len Lye, 1958 )

042. La Course … l'ab?me ( Georges Schwizgebel, 1992 )

043. Vincent ( Walt Diseny Prods.-Tim Burton, 1982 )

044. The Cat Came Back ( NFBC-Cordell Barker, 1988 )

045. Miest Kinooperatora ( Wladyslaw Starewicz, 1911 )
046. Two Sisters ( NFBC-Caroline Leaf, 1991 )
047. Seryi Volk & Krasnaya Shapochka ( Soyuzmultfilm-Garry Bardin, 1990 )
048. Balance ( Wolfgang & Christoph Lauenstein, 1989 )
049. Yozhik v tumane ( Soyuzmultfilm-Yuri Norstein, 1975 )
050. When The Day Breaks ( NFBC-Wendy Tilby-Amanda Forbis, 1999 )
051. Rooty Toot Toot ( UPA-John Hubley, 1951 )
052. The Skeleton Dance ( Walt Disney, 1929 )
053. King-Size Canary ( MGM-Tex Avery, 1947 )
054. Sisyphus ( Pann￠nia Filmst￡di￠-Marcell Jankovics, 1974 )
055. The Flying Man ( George Dunning, 1962 )
056. Humorous Phases of Funny Faces ( J. Stuart Blackton, 1906 )
057. Le Paysagiste ( NFBC-Jacques Drouin, 1976 )
058. Jumping ( Osamu Tezuka, 1984 )
059. Harvie Krumpet ( Adam Elliot, 2003 )
060. The Wrong Trousers ( Aardman-Nick Park, 1993 )
061. Broken Down Film ( Osamu Tezuka, 1985 )
062. Legend of the Forest ( Osamu Tezuka, 1987 )
063. Fast Film ( Virgil Widrich, 2003 )
064. Geri's Game ( Pixar-Jan Pinkava, 1997 )
065. Allegretto ( Oskar Fischinger, 1936 )
066. Ryan ( NFBC-Chris Landreth, 2004 )
067. Walking ( NFBC-Ryan Larkin, 1968 )
068. Een Griekse Tragedie ( Nicole Van Goethem, 1985 )
069. The Tell-Tale Heart ( UPA-Ted Parmelee, 1953 )
070. Atama Yama ( Koji Yamamura, 2002 )
071. Koko's Earth Control ( Max & Dave Fleischer, 1928 )
072. 78 tours ( Georges Schwizgebel, 1985 )
073. The Sinking of the Lusitania ( Winsor McCay, 1918 )
074. Closed Mondays ( Will Vinton-Bob Gardiner, 1974 )
075. Au bout du fil ( NFBC-Paul Driessen, 1974 )
076. Bob's Birthday ( NFBC-Channel 4-Alison Snowden-David Fine, 1993 )
077. The Big Snit ( NFBC-Richard Condie, 1985 )
078. The Sandman ( Paul Berry, 1991 )
079. The Blitz Wolf ( MGM-Tex Avery, 1942 )
080. Feelings from Mountain and Water ( Shanghai Animation Film Studio-Te Wei, 1988 )
081. La Demoiselle et le Violoncelliste ( Jean-Fran?ois Laguionie, 1964 )
082. Le Chapeau ( NFBC-Mich?le Cournoyer, 1999 )
083. Repete ( Kratky Film Praha-Studio Bratri v Triku-Michaela Pavlatova, 1994 )
084. Le ch?teau de sable ( NFBC-Co Hoedeman, 1977 )
085. Charade ( Sheridan College-Jon Minnis, 1983 )
086. Peace on Earth ( MGM-Hugh Harman, 1939 )
087. Der Fuehrer's Face ( Walt Disney Prods.-Jack Kinney, 1943 )
088. Every Child ( NFBC-Eugene Fedorenko, 1979 )
089. Your Face ( Bill Plympton, 1987 )
090. Popeye the Sailor Meets Sinbad the Sailor ( Dave Fleischer, 1936 )
091. Do It Yourself Cartoon Kit ( Biographic-Bob Godfrey, 1961 )
092. Au bout du monde ( Konstantin Bronzit, 1998 )
093. Felix in Hollywood ( Pat Sullivan Studio-Otto Messmer, 1923 )
094. The Band Concert ( Walt Disney Prods.-Wilfred Jackson, 1935 )
095. Technological Threat ( Bill Kroyer, 1988 )
096. Seilt?nzer ( Raimund Krumme, 1986 )
097. Hotel E ( Priit P?rn, 1992 )
098. Film, Film, Film ( Soyuzmultfilm-Fyodor Khitruk, 1968 )
099. Les jeux des anges ( Walerian Borowczyk, 1964 )
100. Bambi Meets Godzilla ( Marv Newland, 1969 )

Links

001. Gertie the Dinosaur ( Winsor McCay, 1914 )
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002. Fantastmagorie ( émile Cohl, 1908 )
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003. Hoznosti dialogu ( Kr tkì Film Praha-Jiri Trnka Studio-Jan Svankmajer, 1982 )
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004. Crac! ( Soci?t? Radio-Canada-Fr?d?ric Back, 1981 )
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005. The Man Who Planted Trees ( Soci?t? Radio-Canada-Fr?d?ric Back, 1987 )
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006. Shazka skazok ( Soyuzmultilm-Yuri Norstein, 1979 )
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007. Une nuit sur le Mont Chauve ( Alexandre Alexe?eff-Claire Parker, 1933 )
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008. A Color Box ( Len Lye, 1935 )
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009. L'Idee ( Berthold Bartosch, 1932 )
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010. The Street ( NFBC-Caroline Leaf, 1976 )
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011. Neighbours ( NFBC-Norman McLaren, 1952 )
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012. Blinkity Blank ( NFBC-Norman McLaren, 1955
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013. Duck Amuck ( WB-Chuck Jones, 1953 ).srt
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014. Harpya ( Raoul Servais, 1978 )
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015. Luxo Jr. ( Pixar-John Lasseter, 1986 )
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016. Betty Boop in Snow White ( Dave Fleischer, 1933 )
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017. Creature Comforts ( Aardman-Nick Park, 1989 )
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018. Tango ( Studio SeMaFor-Zbigniew Rybszynski, 1980 )
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019. Street of Crocodiles ( Timothy & Stephen Quay, 1986 )
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020. Begone Dull Care ( NFBC-Norman McLaren-Evelyn Lambart, 1949 )
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021. Anna & Bella ( Borge Ring, 1984 )
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022. What's Opera, Doc ( WB-Chuck Jones, 1957 )
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023. Father and Daughter ( Michael Dudok de Wit, 2000 )
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024. Red Hot Riding Hood ( MGM-Tex Avery, 1943 )
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025. Ruka ( Kr tkì Film Praha-Jir? Trnka, 1965 )
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026. Steamboat Willie ( Walt Disney-Ub Iwerks, 1927 )
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027. Le Nez ( Alexander Alexe?eff-Claire Parker, 1963 )
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028. Grasshoppers ( Bruno Bozzetto, 1990 )
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029. Gerald McBoing-Boing ( UPA-Robert Cannon, 1950 )
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030. Three Little Pigs ( Disney-Burt Gillett, 1933 )
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031. Surogat ( Zagreb Film-Dusan Vukotic, 1961 )
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032. Pas de deux ( NFBC-Norman McLaren, 1968 )
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033. La Faim ( NFBC-Peter Fold?s, 1974 )
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034. Girls Night Out ( Joanna Quinn, 1987 )
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035. Satiemania ( Zagreb Film-Zdenko Gasparovic, 1978 )
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036. Komposition in blau ( Oskar Fischinger, 1935 )
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037. The Bead Game ( NFBC-Ishu Patel, 1977 )
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038. Moonbird ( Storyboard-John Hubley-Faith Elliot, 1959 )
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039. The Hole ( Storyboard-John & Faith Hubley, 1962 )
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040. Coal Black and de Sebben Drawfs ( Leon Schlesinger Prods.-Bob Clampett, 1943 )
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041. Free Radicals ( Len Lye, 1958 )
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042. La Course … l'ab?me ( Georges Schwizgebel, 1992 )
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043. Vincent ( Walt Diseny Prods.-Tim Burton, 1982 )
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044. The Cat Came Back ( NFBC-Cordell Barker, 1988 )
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045. Miest Kinooperatora ( Wladyslaw Starewicz, 1911 )
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046. Two Sisters ( NFBC-Caroline Leaf, 1991 )
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047. Seryi Volk & Krasnaya Shapochka ( Soyuzmultfilm-Garry Bardin, 1990 )
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048. Balance ( Wolfgang & Christoph Lauenstein, 1989 )
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049. Yozhik v tumane ( Soyuzmultfilm-Yuri Norstein, 1975 )
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050. When The Day Breaks ( NFBC-Wendy Tilby-Amanda Forbis, 1999 )
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051. Rooty Toot Toot ( UPA-John Hubley, 1951 )
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052. The Skeleton Dance ( Walt Disney, 1929 )
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053. King-Size Canary ( MGM-Tex Avery, 1947 )
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054. Sisyphus ( Pann￠nia Filmst￡di￠-Marcell Jankovics, 1974 )
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055. The Flying Man ( George Dunning, 1962 )
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056. Humorous Phases of Funny Faces ( J. Stuart Blackton, 1906 )
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057. Le Paysagiste ( NFBC-Jacques Drouin, 1976 )
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058. Jumping ( Osamu Tezuka, 1984 )
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059. Harvie Krumpet ( Adam Elliot, 2003 )
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060. The Wrong Trousers ( Aardman-Nick Park, 1993 )
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061. Broken Down Film ( Osamu Tezuka, 1985 )
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062. Legend of the Forest ( Osamu Tezuka, 1987 )
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063. Fast Film ( Virgil Widrich, 2003 )
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064. Geri's Game ( Pixar-Jan Pinkava, 1997 )
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065. Allegretto ( Oskar Fischinger, 1936 )
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066. Ryan ( NFBC-Chris Landreth, 2004 )
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067. Walking ( NFBC-Ryan Larkin, 1968 )
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068. Een Griekse Tragedie ( Nicole Van Goethem, 1985 )
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069. The Tell-Tale Heart ( UPA-Ted Parmelee, 1953 )
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070. Atama Yama ( Koji Yamamura, 2002 )
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071. Koko's Earth Control ( Max & Dave Fleischer, 1928 )
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072. 78 tours ( Georges Schwizgebel, 1985 )
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073. The Sinking of the Lusitania ( Winsor McCay, 1918 )
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074. Closed Mondays ( Will Vinton-Bob Gardiner, 1974 )
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075. Au bout du fil ( NFBC-Paul Driessen, 1974 )
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076. Bob's Birthday ( NFBC-Channel 4-Alison Snowden-David Fine, 1993 )
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077. The Big Snit ( NFBC-Richard Condie, 1985 )
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078. The Sandman ( Paul Berry, 1991 )
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079. The Blitz Wolf ( MGM-Tex Avery, 1942 )
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080. Feelings from Mountain and Water ( Shanghai Animation Film Studio-Te Wei, 1988 )
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081. La Demoiselle et le Violoncelliste ( Jean-Fran?ois Laguionie, 1964 )
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082. Le Chapeau ( NFBC-Mich?le Cournoyer, 1999 )
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083. Repete ( Kratky Film Praha-Studio Bratri v Triku-Michaela Pavlatova, 1994 )
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084. Le ch?teau de sable ( NFBC-Co Hoedeman, 1977 )
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085. Charade ( Sheridan College-Jon Minnis, 1983 )
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086. Peace on Earth ( MGM-Hugh Harman, 1939 )
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087. Der Fuehrer's Face ( Walt Disney Prods.-Jack Kinney, 1943 )
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088. Every Child ( NFBC-Eugene Fedorenko, 1979 )
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089. Your Face ( Bill Plympton, 1987 )
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090. Popeye the Sailor Meets Sinbad the Sailor ( Dave Fleischer, 1936 )
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091. Do It Yourself Cartoon Kit ( Biographic-Bob Godfrey, 1961 )
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092. Au bout du monde ( Konstantin Bronzit, 1998 )
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093. Felix in Hollywood ( Pat Sullivan Studio-Otto Messmer, 1923 )
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094. The Band Concert ( Walt Disney Prods.-Wilfred Jackson, 1935 )
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095. Technological Threat ( Bill Kroyer, 1988 )
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096. Seilt?nzer ( Raimund Krumme, 1986 )
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097. Hotel E ( Priit P?rn, 1992 )
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098. Film, Film, Film ( Soyuzmultfilm-Fyodor Khitruk, 1968 )
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099. Les jeux des anges ( Walerian Borowczyk, 1964 )
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100. Bambi Meets Godzilla ( Marv Newland, 1969 )
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不错。有才啊。向你致敬