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思维飘飘

精研万卷知三味,苦读一生贯五经

 
 
 

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研究与思考方向:教育考试管理与实践研究、高考复习及应试策略研究、高考报考志愿指导及实践研究、考试心理咨询与实践研究、高中课程管理与实践研究、普通高中综合素质评价实践与管理研究、初中毕业学业及升学考试管理与实践研究、民族教育行政管理理论与实践研究、多语教学理论与实践研究、幼儿游戏教育理论与实践研究等

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【转载】选择专业不盲目 适合自己“四结合”  

2014-09-07 16:09:39|  分类: 高考策略方法1 |  标签: |举报 |字号 订阅

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选择专业不盲目,适合自己“四结合”
首要原则:专业不存在好坏,适合自己就是最好。没有最好的专业,只有最合适的专业。只要考生感兴趣,符合自己的个性特点,能够发挥自己的长处,就是适合考生的好专业,水稻专家袁隆平就是经典例子。如果单从就业的角度去选择专业,学习动力和工作热情可能不会很高,也很难在这个行业做出成绩。
无数人在功成名就之后都有这样的感叹:兴趣永远是第一位的。一个人步入职场打拼,一方面是为了生存,另一方面更是要寻求快乐,这种体验无法取代。被迫学习一个毫无兴趣的专业,将来从事一份自己不喜欢的职业,或者迫于生存压力不得不去做某件事,这是非常可悲的——不仅很难做到完全投入,而且自身的专业素养、专业知识、专业技能也不会太强,就业竞争力就很难提高。
北京大学政府管理学院人才与人力资源研究所主任肖鸣政指出,兴趣有表面兴趣和实质兴趣之分。表面兴趣是对于某一专业或者方向有粗略认识之后所产生的兴趣,但对其学习方法和研究课程并没有深入了解。很多人误以为表面兴趣就是实质兴趣,从而忽视了基于专业本身的深刻、全面的认识。
从心理学角度,我们或许可以更清晰地分析这个问题。心理学家认为,一个人的兴趣爱好和他的个性一样,是基本保持不变的。作为描述人格的方法之一,兴趣是个体和职业匹配过程中最重要的因素。有职业测评专家把人的兴趣分为相对稳定的九大类,分别是:喜欢使用工具、喜欢感性创造、喜欢表现自己、喜欢控制和影响别人、喜欢帮助别人、喜欢计划与细节、喜欢挑战和冒险、喜欢与人打交道、喜欢钻研思考。
至于人们平时所谓的着迷于历史或者数学,能修理自行车,擅长拆卸半导体之后再装回去,喜欢画画或者写一手好文章等等爱好,不过是这九大类兴趣的具体体现罢了。这些爱好可能随时发生变化,就像一个人,前些日子还痴迷于摄影,天又开始尝试着画起油画来了—但不变的是他的兴趣:喜欢感性创造。
因此在探索兴趣的过程中,不妨判断一下:我是个喜欢与人交往的人,还是更愿意关起门来自己独立完成某件事?我做事有较强的目的性,还是随心所欲大大咧咧?我是不是喜欢制定计划?是不是更注重细节?我是喜欢和大家保持一致,还是更追求与众不同?我更喜欢考虑抽象问题,还是更喜欢亲自动手实践?
(1)喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手,喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意,长大了可能喜欢开车,修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工科、地质等。
(2)喜欢感性创造。喜欢感性创造的人脑子里总会有一些新的想法,然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作,变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑学、中文等。
(3)喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都会希望被关注,只是程度不同。一般来说,喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。
(4)喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多种工科专业或导演、管理学专业等。
(5)喜欢帮助别人。天生一副好心肠,别人遇到困难,他会特别自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育学、心理学等等。
(6)喜欢计划与细节。有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非常有计划,做事特别细。这类孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。
(7)喜欢挑战和冒险。有的人很喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性,面对各种复杂局面,能够承受巨大压力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、金融、军事、国际贸易等。
(8)喜欢与人打交道。这一点,很多家长可能和外向性格联系起来,这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻,喜欢看人物传记,喜欢和不同的人交朋友,认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等。
(9)喜欢钻研思考。这样的孩子,不能去做太机械、太事务性的工作,他一定要有机会发挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。
原则二:兴趣和专业就业率相结合。就业难、就好业更难,考生尽可能选择就业率高的专业,避开难就业的专业。
原则三:兴趣与专业实力相结合。目前衡量大学专业实力强的标志是看该专业是否是国家卓越工程师培养计划专业、国家特色专业、省(市)品牌专业、省(市)特色专业、校品牌特色重点专业等,这些专业实力强劲,应作为首选。
原则四:兴趣与经济效益相结合。选择自己收益最大化的专业。各专业的工资是不一样的,考生应该选择未来工资高的专业。
原则五:冷门与热门专业相结合。一提到专业,相信许多考生和家长第一时间反应就是专业的“冷”“热”,那么,专业的“冷”“热”是怎样造成的,划分它们的标准是什么,考生该如何选择?
招生中专业的“热”或“冷”并不是某个专业实力高低的划分,只取决于填报的人数,不能完全代表专业的好坏。
据相关统计,近几年来本科毕业生人数排在前10位的专业几乎未发生变化,依次为:计算机科学与技术、法学、国际经济与贸易、会计学、英语、临床医学、土木工程、机械设计制造及其自动化、工商管理、市场营销。而这些所谓的热门专业中,有些专业因为庞大的毕业生数量,已经远远超出市场需求,因此近几年就业不如考生和家长想象中那么好。
专业的“冷”“热”是有时效性的,要着眼长远,不要仅凭目前某些专业受当时特殊经济社会环境影响而放弃填报。更不要赶时髦选择目前“大家都说还不错”的专业,因为今天的热门专业可能就是4年后的冷门专业,反过来也是有可能的。
总的来说,“热门专业”一方面是高校特色专业,代表学校的学科优势,比如长安大学的公路交通类专业从50年代建校初期设立至今一直保持完整独立的体系和特色,可谓特色鲜明优势突出,长安大学因此成为公认公路交通领域人才培养与科学研究综合实力较强高校,涵盖公路、汽车、筑路机械、交通运输管理、交通信息等相关专业。从另一个侧面讲,“热门专业”又是政治经济社会发展现状的温度计,能很好地代表当下行业、职业、专业的热度,比如在国家扩大内需政策的带动下,以公路交通先行的基础设施建设的大量投入使得公路交通类毕业生更加供不应求,成为炙手可热翘楚的热门专业。
不管专业“冷”“热”如何,考生选择专业,应当以“兴趣优先、结合分数、综合选择”来选择。如果只参考社会舆论对专业进行的“冷”“热”划分,抛开职业兴趣,简单按选“热”弃“冷”方式选择专业其功利性太强,反而不利于考生的长远发展。
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