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好望角

 
 
 
 
 
 
小学语文是小学学习中最基础的一门学科,孩子想要考出一个高分,语文这一科的成绩就绝对不能差。很多学生的成绩一直上不去,就是因为语文没有打好基础,该掌握的一些知识点没有掌握,成绩自然很难提高。

小学语文的重点就是知识积累,如果这些知识点没有掌握好,其它科目的学习也会受到很大的影响。小学孩子的语文学习,需要家长付出很大的精力来辅导孩子。

很多家长在微信上向我们咨询,说自己的孩子语文成绩不行,家长在旁边又不知道该怎么帮助孩子。其实,提高孩子的关键就在于学习方法和记忆方法,掌握一个好的学习方法和记忆方法,孩子的成绩自然就会很快提高。

下面是我们特地为各位小学员和家长收集整理的小学语文常用词语汇总,帮助孩子快速打好基础,家长可以收藏之后,回去慢慢教给孩子,帮助孩子成绩提高!

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

作者  | 2017-6-19 15:02:27 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

语文常用词汇:ABB+AAB+AABC+ABCC,都是必考的!

2017-6-19 15:01:19 阅读1 评论0 192017/06 June19

词汇的认识和积累,在小学语文教学中有着十分重要的作用。可以这么说,没有词语的认识和积累,语文教学根本无从谈起。

古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,正是因为在小学六年的学习和积累,使孩子在词汇的认识、理解和扩大方面打下了一定的基础,是他们的进一步学习有了一个好的开端。

有很多学生在写作文及表达自己的内心感受时,往往语言干瘪、苍白。而导致这种情况的原因,无非就是积累不够,只有厚积,才能薄发。学生心里有了足够的底气,才能为培养一个有才气、有文采的学生打下结实的基础。

小学语文是打基础的重要阶段,是对字词的积累,理解并加以运用的阶段。为了方便孩子们学习积累,我总结了1-9年级各种格式词汇汇总,考试要考的都在这儿。家长可以为孩子收藏起来,这是不可多得的好资料,对孩子学习语文会有很大的帮助。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

作者  | 2017-6-19 15:01:19 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

和孩子沟通是有技巧的,你学会了吗

2017-6-19 14:59:01 阅读4 评论0 192017/06 June19

家长学会与孩子沟通交流是一件很重要的事情,为什么这么说呢?一方面,身为家长的,教育孩子是不可推卸的责任,那么既然要教育,掌握合理的沟通方法也是很重要的。下面请看小编给大家分享的文章内容哪些合理方法教你与孩子沟通最好?

你指挥他、控制他、恐吓他,要他完全听你的,此时孩子完全置身事外,没有一点参与感。这样孩子自然会采取防卫、抗拒,甚至对父母充满敌意。

■命令、指挥

“你去找别的东西玩。”

“把这里收拾干净。”

“不准大声尖叫。”

■警告、恐吓、威胁

“如果你再来捣蛋,我就要打你的小屁股了。”

“玩具再不收回玩具箱,我就全部扫到垃圾桶。”

“你如果成绩再这么差,玩游戏时间就别想了。”

■忠告、训诫

“妹妹小,不懂事,别和她吵架。”

“请别吵我,我快被你们吵死了。”

“东西用之前,请先征得别人的同意。”

■提供建议、解决办法

“你为什么不去看故事书呢﹖”

“我想,你去画图好了。”

“小孩子,是不是应该诚实啊﹖”

这些谈话的方式,将产生下面的后果:

1。致使孩子抗拒父母。

2。孩子误以为父母当他是傻瓜。

3。孩子觉得父母不顾及他们的需求。

4。孩子觉得有罪恶感。

5。刺伤孩子自尊心。

6。致使孩子层层武装自己。

7。激发孩子攻击父母的念头。

作者  | 2017-6-19 14:59:01 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

作业量大、形式单一,几乎成为学生学习负担的代名词。虽然作业只是教学五环节之一,但它是激发学生学习兴趣的着力点,也是促进学生个性发展的重要节点。

1

从学生喜欢的作业入手

多年来,上海市黄浦区蓬莱路第二小学一直以“满足学生个性发展需求”为育人目标和追求,将“创造适应于学生个性发展的办学模式,培养有个性、乐创新的蓬二学子”作为全校教师的行动研究。然而,随着个性教育研究的不断深入,我们也遇到了发展瓶颈。

因为整个教育大环境更多地强调共性,统一的教材、统一的进度、统一的要求、统一的标准、统一的评价方式,让学生个性发展的空间变得越来越狭小,也让我们眼中的个性教育发展前景变得有些模糊。

但令人欣喜的是,在我校个性教育研究亟待转型发展的困惑期,黄浦区提出了“办学生喜欢的学校”的教育理念,为我们实现“学生个性发展”的目标提供了新的思路和方向。

我们采用问卷形式,调查学生喜欢怎样的学校。统计结果发现,“作业”是学生喜欢学校与否的重要因素之一。作业量大、形式单一,几乎成为学生学习负担的代名词。虽然作业只是教学五环节之一,但它是激发学生学习兴趣的着力点,也是促进学生个性发展的重要节点。当教师的作业布置适量有效时,不仅能满足学生个性发展的需求,也可能变成学生愉悦的情感体验和积极的个性创造过程。

基于这样的思考,我们决定从设计学生喜欢的作业入手,推进个性教育的整体研究,让学校真正成为学生喜欢的乐园。

2

“三步走”深化作业改革

如何设计学生喜欢的作业,让学生能够在写作业的过程中充分发展个性?我们在全校教师中展开讨论,明确改革的目的,寻找改革的路径。

作者  | 2017-6-19 14:57:24 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

孩子成绩老不好:数学老师说出了真实原因

2017-5-10 15:42:58 阅读2 评论0 102017/05 May10

朋友是小学班主任一枚,最近聊天,她频频提到家长群动荡,甚是苦恼。

  询问原因,原来是数学老师布置作业,通知群里的家长务必在孩子做完作业后进行检查,并帮助孩子更正错误答案。而作业上交后发现,很多家长根本就没有当回事。孩子的作业错成一片,老师也很抓狂。

家长群聊天截图

  大概很多班级在做家校互通时都出现过类似问题,一边是孩子在学校里最亲近的老师,一边是孩子在生活中最信任的家长。两方如果不能相互配合,孩子的学习就得不到有效监督。

  据老师反应,班里成绩较好的同学,家长也很负责,还会让孩子用便利贴把正确的答案重新摘抄一边。

(优秀作业范例)

  而成绩不好的同学,往往对待作业的态度比较差,家长并没有进行有效监督,也没有配合老师帮助孩子检查作业。理由多是工作忙没时间、孩子由爷爷奶奶照看等。

(作业不认真的案例)

  不过好的成绩最终还是要靠孩子自己的努力,所以如何让老师、家长和孩子这“三股力量”拧在一起呢?

  其实,学校能够理解家长工作忙的问题,但爸爸妈妈两个人还是应该有一方多多关注孩子,毕竟孩子处于成长阶段,学习基础也是需要打扎实,如果有了一个好的学习开端,以后反而能省心。因此我们给家长提了几点小建议:

  1、将家庭变成学习型组织

  把家庭变成学习的一个重要场所,我们将终身受益。很多家长感慨自己工作忙,没有时间督促孩子学习,那么你就和孩子一起营造学习氛围吧,你对工作的态度,也可以影响孩子对学习的态度。在家中创造一个学习的环

作者  | 2017-5-10 15:42:58 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

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